本文關(guān)鍵詞：試論新時期中國基礎教育體育課程改革的超越與缺失，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

摘要 試論新時期中國基礎教育體育課程改革的超越與缺失 體育教育訓練學專業(yè) 研究生：王義 導師：梁誠 摘要：從1999年開始的中國基礎教育新一輪課程改革至今已走過十余年，，學 術(shù)界對這一階段改革進行了卓有成效的研究，產(chǎn)生了大量的研究成果。本研究運 用文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法，選擇基礎教育階段體育課 程作為研究對象，選用基礎教育階段學生的體質(zhì)健康水平作為改革成效的重要評 判標準，對基礎教育體育課程改革的超越與缺失進行深入分析。研究結(jié)果表明： 1．新時期中國基礎教育體育課程改革在課程目標、課程內(nèi)容、課程評價和課程地 位等方面實現(xiàn)了一定了超越2．新時期中國基礎教育體育課程改革在課程設置、課 程目標、硬件設施等方面還存在一定的缺失。3．新時期基礎教育階段學生的體質(zhì) 健康水平相比于之前下降嚴重。因此，我們通過選取相似背景下的美國和日本的 基礎教育體育課程改革與發(fā)展進程作為參照對象以尋找中國基礎教育體育課程未 來發(fā)展的可能方向。 關(guān)鍵詞：中國基礎教育體育課程改革與發(fā)展 Abstract transcendenceand Chinese Trydiscussing missingThe educationcurriculumreformintheneweraof elementary curriculumectives sports obj Abstract：China'snewroundofreformof educationhas elementary gonethrough morethanten fromthe of1 academiccirclesstudiedthis years 999，the beginning phase of thereformandalso alotofresearches．Inthis researchmethods generated study,the includes etc…The education documents，mathematical statistics，logicanalysis physical courseof educationischosenasthe and elementary research the health subject physical ofstudentsisan of criteriareform focus important performance．Furthermore，thispaper onthemeritsandlacksofreformon e

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