本文關鍵詞：我國基礎教育階段民辦學校運營狀況研究——以湖南益陽兩所民辦學校為個案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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湖南師范大學碩士學位論文我國基礎教育階段民辦學校運營狀況研究——以湖南益陽兩所民辦學校為個案姓名:李靜申請學位級別:碩士專業(yè):教育管理指導教師:劉要悟20060501摘要我國基礎教育階段民辦學校近兩年的發(fā)展被認為是到了“瓶頸階段”,因種種原因許多曾經(jīng)很有影響的民辦中小學都己銷聲匿跡。在困境中堅持下來的人都在苦苦思索:基礎教育階段的民辦學校今后應該往何處去?作為一位致力于民辦教育的有責任感的教育工作者和攻讀教育碩士學位的研究生,本人極為關注民辦教育問題,并力求通過對自己任職的湖南益陽朝陽國際實驗學校及當?shù)亓硗庖凰褶k學校高平中學的研究,總結其發(fā)展歷程,分析其現(xiàn)狀和問題,并在此基礎上思考我國基礎教育階段民辦學校的發(fā)展方向,探尋其生存發(fā)展之道。在對兩所學校的研究過程中,筆者與益陽市人民政府民辦教育督導評估團取得聯(lián)系,收集了大量資料,同時走訪了這兩所學校的創(chuàng)辦人、行政領導和部分師生,并采用了檔案資料查閱、單獨訪談、集體座談等多種調查方式,對于自己任職的朝陽國際實驗學校還采用了現(xiàn)場研究。民辦學校的發(fā)展各有其歷程,問題也不盡相同,致因更是錯綜復雜。本文更多的是從學校的角度來思考的,在看到它們取得成績的同時,分析了以這兩所學校為... 內容來自轉載請標明出處.

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