發(fā)布時間：2018-02-23 11:49

  本文關(guān)鍵詞： 專業(yè)實(shí)踐課程 模擬實(shí)訓(xùn) 區(qū)域經(jīng)濟(jì) 課堂教學(xué) 平滑過渡 自身發(fā)展特點(diǎn) 組合模式 崗位適應(yīng) 情景教學(xué) 基礎(chǔ)教程 　出處：《中國高等教育》2015年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)課程模式,需要依據(jù)自身發(fā)展特點(diǎn),根據(jù)學(xué)校和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求進(jìn)行探索和改革。采用三元組合模式實(shí)現(xiàn)學(xué)生由校園到企業(yè)管理崗位的平滑過渡,課堂教學(xué)為基礎(chǔ)元,模擬實(shí)訓(xùn)為過渡元,企業(yè)實(shí)地訓(xùn)練為驗(yàn)證元。企業(yè)能獲得需要的人才,實(shí)習(xí)的人才也縮短了崗位適應(yīng)期,這有利于企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益,實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。對高職院校來說,就業(yè)問題是每個專業(yè)在發(fā)展建設(shè)過程中必須認(rèn)真考慮的重要問
[Abstract]:We are building a employment-oriented professional curriculum model, which needs to be based on its own characteristics of development. According to the needs of school and regional economic and social development, this paper explores and reforms the smooth transition of students from campus to enterprise management posts by adopting the ternary combination mode, classroom teaching as the basic element, and simulation practice as the transition element. The enterprise field training is the verification element. The enterprise can obtain the talents needed, the intern talent also shortens the post adaptation period, which is helpful for the enterprise to improve the economic benefit and realize the better development. For the higher vocational colleges, Employment is an important issue that every major must seriously consider in the process of development and construction.
【作者單位】： 浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G712;C93-4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1526565