突發(fā)公共衛(wèi)生事件背景下大學(xué)生思想政治教育研究
發(fā)布時(shí)間:2025-03-17 22:19
突發(fā)公共衛(wèi)生事件對(duì)大學(xué)生思想政治教育提出了挑戰(zhàn),也提供了觀照的"標(biāo)本"。本文分析突發(fā)衛(wèi)生事件特殊時(shí)期大學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題和不足,對(duì)如何開(kāi)展好此背景下的大學(xué)生思想政治教育提出了建議,認(rèn)為應(yīng)該在內(nèi)容設(shè)置上突出衛(wèi)生防控知識(shí)、公民道德教育,在方式上注重實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)教育,注重在服務(wù)學(xué)生、幫助學(xué)生解決實(shí)際困難中深化大學(xué)生思想政治教育效果。
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、突發(fā)公共衛(wèi)生事件背景下大學(xué)生思想政治教育的重要性
(一)抓好大學(xué)生思想政治教育是突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控工作重要一環(huán)。
(二)抓好突發(fā)公共衛(wèi)生事件背景下的大學(xué)生思想政治教育是思想政治教育工作的應(yīng)有之義。
(三)抓好突發(fā)公共衛(wèi)生事件背景下大學(xué)生思想政治教育是服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才的迫切需要。
二、突發(fā)公共衛(wèi)生事件背景下大學(xué)生思想政治教育的局限性
(一)突發(fā)公共衛(wèi)生事件帶來(lái)的心理次生傷害不利于教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展。
(二)突發(fā)公共衛(wèi)生事件下的“空中課堂”形式較平時(shí)單一。
(三)突發(fā)公共衛(wèi)生事件背景下開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育難以監(jiān)控教育教學(xué)效果。
三、突發(fā)公共衛(wèi)生事件背景下大學(xué)生思想政治教育的建議
(一)圍繞突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控設(shè)置大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容。
1.疫情內(nèi)容。
2.心理健康知識(shí)。
3.社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)教育。
4.日常思想政治教育內(nèi)容。
(二)結(jié)合突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控實(shí)際豐富教育教學(xué)載體。
1.用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
2.引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)教育。
(三)結(jié)合突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控在服務(wù)中深化教育效果。
本文編號(hào):4035558
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【文章目錄】:
一、突發(fā)公共衛(wèi)生事件背景下大學(xué)生思想政治教育的重要性
(一)抓好大學(xué)生思想政治教育是突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控工作重要一環(huán)。
(二)抓好突發(fā)公共衛(wèi)生事件背景下的大學(xué)生思想政治教育是思想政治教育工作的應(yīng)有之義。
(三)抓好突發(fā)公共衛(wèi)生事件背景下大學(xué)生思想政治教育是服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才的迫切需要。
二、突發(fā)公共衛(wèi)生事件背景下大學(xué)生思想政治教育的局限性
(一)突發(fā)公共衛(wèi)生事件帶來(lái)的心理次生傷害不利于教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展。
(二)突發(fā)公共衛(wèi)生事件下的“空中課堂”形式較平時(shí)單一。
(三)突發(fā)公共衛(wèi)生事件背景下開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育難以監(jiān)控教育教學(xué)效果。
三、突發(fā)公共衛(wèi)生事件背景下大學(xué)生思想政治教育的建議
(一)圍繞突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控設(shè)置大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容。
1.疫情內(nèi)容。
2.心理健康知識(shí)。
3.社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)教育。
4.日常思想政治教育內(nèi)容。
(二)結(jié)合突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控實(shí)際豐富教育教學(xué)載體。
1.用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
2.引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)教育。
(三)結(jié)合突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控在服務(wù)中深化教育效果。
本文編號(hào):4035558
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