發(fā)布時間：2024-12-20 22:31

　　 面向工程教育和新工科培養(yǎng)目標(biāo)要求,以提高學(xué)生實際動手操作能力和邏輯思維認知水平為核心,啟發(fā)學(xué)生思考并深入探討含氣量解析規(guī)律是資源勘查工程專業(yè)非常規(guī)天然氣方向的重要教學(xué)內(nèi)容。為了讓學(xué)生直觀地掌握非常規(guī)儲層含氣量理論知識,培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣和實操能力,引入非常規(guī)天然氣含量解析測試系統(tǒng),闡明了實驗思路、測試原理、操作步驟及數(shù)據(jù)分析方法,同時設(shè)計了虛擬仿真實驗軟件,開展了真實實驗與虛擬測試相結(jié)合的研究性教學(xué)實踐,為學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)提供了平臺,提升了實驗教學(xué)水平和學(xué)生專業(yè)素質(zhì)。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

圖1 非常規(guī)天然氣含量解析法實驗教學(xué)系統(tǒng)

為了獲取更為準(zhǔn)確的含氣量分析參數(shù)，在實驗教學(xué)中使用基于毛細管力原理的非常規(guī)天然氣含量解析法儀器設(shè)備[14]。當(dāng)解析罐中的巖樣無氣體解析時，毛細管力與大氣壓力相互作用平衡，集氣量筒中的水無法通孔溢出，且排水孔內(nèi)外壓力相當(dāng);當(dāng)有解析氣體進入集氣量筒時，集氣量筒中壓力增加且大于毛細管力....

圖2 解析法實驗曲線

式中:Vs為標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)的氣體積，L;pm為現(xiàn)場大氣壓力，kPa;Vm為實測氣體積，L;Tm為地表大氣溫度，°C。校正成標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下的體積，然后除以樣品質(zhì)量即為巖樣的解吸氣含量(Vd)和殘余氣含量(Vr)(見圖2)。損失氣量的恢復(fù)通常使用回歸法，巖樣中的天然氣通過孔隙和裂縫釋放，根據(jù)....

圖3 實驗解析速率變化

由于發(fā)育不同類型的孔隙和裂縫，巖樣非均質(zhì)性和天然氣擴散特征影響著差異解析過程。在不同解析時間段，非常規(guī)天然氣的解析速率不同，解析速率與時間關(guān)系曲線顯示解析過程與實際氣井生產(chǎn)具有一定的相似性，只是在規(guī)模尺度上有所差異，解析速率隨時間有減小的趨勢(見圖3)。通過解析參數(shù)處理和解釋，進....

圖4 解析法虛擬仿真實驗教學(xué)軟件

虛擬仿真實驗在專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用價值日漸凸顯，解決了大型儀器難以走進課堂教學(xué)現(xiàn)場、難以多機同步實驗等困難，在很大程度上解決了實驗教學(xué)資源緊張問題，極大地拓寬了實驗物理空間和時間范圍[7-8]。同時，虛擬仿真將實驗過程變得可望又可及，可為學(xué)生提供形象化、直觀化、多樣化的實驗教學(xué)效果。....

本文編號：4017961