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中國成人教育論文發(fā)表期刊推薦及論文范文賞析

中國成人教育論文發(fā)表 期刊推薦 《 教育 研究》 雜志是教育部主管、中央教育科學研究所主辦的全國性、綜合性教育理論學術刊物，創(chuàng)刊于1979年。創(chuàng)刊30年來，《教育研 究》雜志始終堅持正 確的辦刊方向。作為教育理論權威期刊，《教育研究》雜志始終關注教育理

　　中國成人教育論文發(fā)表期刊推薦《教育研究》雜志是教育部主管、中央教育科學研究所主辦的全國性、綜合性教育理論學術刊物，創(chuàng)刊于1979年。創(chuàng)刊30年來，《教育研 究》雜志始終堅持正 確的辦刊方向。作為教育理論權威期刊，《教育研究》雜志始終關注教育理論的前沿問題，引領開展重大教育理論和實踐問題的探討。
　　摘 要：在教育領域應用現(xiàn)代的科學技術，可以幫助教育事業(yè)進行改革及發(fā)展，這些都可以促進現(xiàn)代教育的發(fā)展進程。將現(xiàn)代教育的技術裝備應用起來，能夠對教育思想及觀念的進步、轉變起到促進作用，進而可以提高教學信息的傳遞水平，改變已有的教學模式，提高教學的質量，增強教學的效果，加速現(xiàn)代化教學的進程。本文對教育技術裝備促進高職項目教學課程改革進行了深入的探討，提出了教育技術裝備對課改的促進作用，有助于加快現(xiàn)代化教育的進程。

　　關鍵詞：教育改革,現(xiàn)代化教育,教育技術

　　1 前言

　　當前我們使用計算機等科學技術，這些技術已經(jīng)滲透到社會的各個領域中，對社會生產的現(xiàn)代化產生了巨大的作用�，F(xiàn)代化科學技術應用在現(xiàn)代的教育領域中，可以推進教育改革、發(fā)展，促進其現(xiàn)代化建設，培養(yǎng)出更多的適應現(xiàn)代社會發(fā)展的人才，促進現(xiàn)代化教育改革已經(jīng)成為全社會關注的重要課題。

　　2 研究背景

　　21世紀是一個飛速發(fā)展的時代，高科技產業(yè)隨之迅速崛起，同時教育也面臨著重大改革，如何應對新時代的挑戰(zhàn)，是一個重要的課題。如果能夠把先進的技術手段引入到教學過程中，讓學生在學習的過程中感受到科技帶來的方便，這樣不僅能夠加深學生對理論知識的了解，還能夠加強學生對實際操作的認知，可以提高學生的實踐動手能力。實踐教學在教育中占據(jù)非常重要的地位，是學生在學校中獲得實踐能力的主要途徑及手段。現(xiàn)代化教育的推廣，大大提高了教學質量。

　　3 教育技術裝備應用在現(xiàn)代化教育中，作為現(xiàn)代化教育的物質基礎

　　現(xiàn)代化的教育技術指的是應用多種資源(人、物、財)來提高教學的效率及效果，并注意用信息來傳遞教育系統(tǒng)中的關系。教育技術的裝備是應教育及教學的要求，使用多種教學儀器和教學設備，并結合勞動技術訓練、職業(yè)訓練工具及圖書音像資料等相關技術進行教學工作的裝備�，F(xiàn)代化的教育包括在教育的思想、師資隊伍建設、教育的管理模式、教學內容、教學手段及教學方法等方面實現(xiàn)現(xiàn)代化。在實現(xiàn)現(xiàn)代化教育的過程中，教育技術的裝備所起到的作用是不能忽視的。

　　內容豐富的教育現(xiàn)代化離不開先進的教育技術設備。脫離社會背景、脫離現(xiàn)實的物質基礎是不能產生科學的教育思想的，合理地安排教學內容對社會中各個領域的發(fā)展都極為重要，優(yōu)秀的教學管理方法、優(yōu)厚的物質環(huán)境是教育發(fā)展過程中不能缺少的，良好的教學管理體系、優(yōu)厚的設備也是不可缺少的。由此可見，優(yōu)秀的科學儀器設備是實現(xiàn)先進教學不可缺少的手段。

　　4 很好地應用現(xiàn)代化教育技術裝備是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的標志

　　20世紀20年代在我國就出現(xiàn)了教育技術的概念，在80年代后取得了進一步的發(fā)展，以前是重視教育工具以及設備，現(xiàn)在是重視對于教學過程中教育資源以及教學系統(tǒng)的研究，最終可以建成獨立的科學體系。發(fā)展到20世紀90年代之后，，信息技術開始發(fā)展，吸引了人們的眼球，現(xiàn)在已經(jīng)應用于國民經(jīng)濟及社會生活的諸多領域，對人們的生產方式、生活方式以及工作方式等方面都產生了巨大的影響，并且推進了教育技術的發(fā)展。

　　現(xiàn)代教育技術的大力推動使得教育出現(xiàn)了重大的變革，這些變革展現(xiàn)出了巨大的優(yōu)勢。這其中應用了現(xiàn)代的教育理論及信息技術，通過對教學的過程和資源進行設計、開發(fā)及利用，最終可以實現(xiàn)教學的優(yōu)化。教育的現(xiàn)代化是為了教學信息實現(xiàn)多媒體化及傳輸網(wǎng)絡化，利用信息技術充分把教育思想及教學方法體現(xiàn)在媒體中。我們將虛擬的教學環(huán)境及教學過程交替實行，為學生的個體學習提供便利的條件。我們可以看到，教育技術的發(fā)展是教育發(fā)展的總體趨勢，具有這個時代的鮮明特征。由此可見，教育要想實現(xiàn)現(xiàn)代化，就要擁有系統(tǒng)的、完善的現(xiàn)代高科技設備，為了實現(xiàn)以計算機輔助教學及管理在內的技術裝備的應用，就要廣泛地開展計算機教育。

　　5 為了實現(xiàn)教育手段的現(xiàn)代化，運用一些現(xiàn)代的教育技術裝備

　　自從改革開放實施以來，我國的現(xiàn)代化教育技術的裝備取得了非常好的發(fā)展，并逐漸形成了有中國特色的教育現(xiàn)代化體系。隨著時代的發(fā)展，人們也逐漸地認識到現(xiàn)代技術對于教育發(fā)展的重要作用，將現(xiàn)代技術用于教育教學中，事實證明，現(xiàn)代技術的應用能夠充分地促進教育的進步，最終可以實現(xiàn)教育內容、教育方法、教育思想、教育手段、教育模式及教育過程等的巨大轉變，我們可以在這些改變的過程中逐漸打破傳統(tǒng)教育模式，使得在學生學習和教師教學的過程中都呈現(xiàn)出社會化、主體化及多樣化的趨勢。因此，我們要充分地將先進的教育技術裝備應用起來，爭取能夠加速教育現(xiàn)代化的發(fā)展。

　　5.1 應用現(xiàn)代化的教育技術裝備來促進教育思想及觀念朝現(xiàn)代化轉變

　　教育技術裝備隨著時代的發(fā)展而飛速發(fā)展，為教育領域帶來了諸多改變的機會，首先就是教育觀念和思想發(fā)生了變革。教育思想發(fā)生改變之后，最突出的變化就是實現(xiàn)了從“教師中心論”向“學生主體論”的轉變。“教師中心論”主要是以教師為主，學生為輔;而“學生主體論”是以學生為主體，教師為輔助。學生主體性表現(xiàn)的是主觀的能動性、創(chuàng)新性及自主性。

　　5.2 現(xiàn)代化的教育技術裝備可以提升教學信息的傳遞過程及現(xiàn)代化的水平

　　在教育教學的過程中大量地應用現(xiàn)代化的教育手段，可以使得教育的信息數(shù)量變得更多、質量變得更高。為了創(chuàng)造生動的學習情境，充分調動學生學習的積極性，使得學生主動地投入到學習過程中來，我們都可以應用現(xiàn)代的教育技術手段�，F(xiàn)代化的教學手段開拓出了一種教學信息交流的新途徑，使得課堂教學的形式更加豐富多彩。

　　5.3 運用現(xiàn)代化的教育技術裝備使得傳統(tǒng)的教學模式徹底改變

　　傳統(tǒng)的教學模式是一種固定的模式，它是指在規(guī)定的地點、時間里，由教師進行講授、學生聽，從而完成知識的傳授�，F(xiàn)代化的教育技術裝備打破了傳統(tǒng)的教育模式，對教學模式起了積極的作用，打破了以往的時間、地點等的限制，使得教學活動實現(xiàn)了更大的價值。

　　5.4 運用現(xiàn)代化的教育技術裝備可以對教材的結構進行改進，并豐富教材的內容

　　電子教材是一種電子信息的教材形式，指的是應用現(xiàn)代化的媒體把教學的信息編碼成為圖像之類的媒介，并加以說明或者配上音響效果的一種信息載體的形式。與傳統(tǒng)的教學材料相比較，應用現(xiàn)代媒體進行的教學手段不僅圖文并茂，而且較快、較準確地反映了學科的信息。例如，計算機課件、錄像材料�，F(xiàn)代化的媒體是直觀性很強的教學輔助資料，使得教育模式更加豐富。

　　5.5 運用現(xiàn)代化的教育技術裝備來提高教學的質量

　　應用幻燈機投影、多媒體計算機及電視錄像等手段，可以充分地向學生展示教學內容，可以把抽象的教材形象化，使得在教學的過程中更加生動、豐富，可以充分地加強學生對知識的理解及記憶。應用計算機來輔助教師進行教學活動，可以成功地向學生展示一些實驗現(xiàn)象，如爆炸、原子反應、輻射以及細菌的一些反應活動等，從而達到良好的教學效果。應用計算機來輔助教學，可以使學生在學習過程中更加主動，從而提高教學的效率。

　　6 結語

　　面對國際化的教學模式及我國教育改革擔負的重大任務，我們要站在努力提高中華民族文化發(fā)展的高度上，大力實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化建設，并根據(jù)具體的需要，切實將現(xiàn)代化的教育技術裝備應用到教育中，在教育思想、觀念及手段上，逐步實現(xiàn)教學信息的共享及現(xiàn)代化的教學管理。同時，我們也要考慮到各地經(jīng)濟發(fā)展不平衡，所以要因地制宜、有計劃地實施教育的現(xiàn)代化，使得我國在教育的現(xiàn)代化改革中做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，不可一哄而起。

　　(貴州工業(yè)職業(yè)技術學院，貴州 貴陽550008)

　　參考文獻：

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