發(fā)布時間：2017-10-05 10:46

  本文關(guān)鍵詞：滁州學(xué)院近八年來教師發(fā)表論文分析

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【摘要】：對滁州學(xué)院2000-2007年,八年來13個系部(專業(yè))教師發(fā)表的論文進行系統(tǒng)分析。結(jié)果顯示:①升本后國家級、省級論文發(fā)表數(shù)量均顯著高于升本前同級別論文數(shù),但系(部)間論文發(fā)表的數(shù)量存在顯著差異,全校教師人均年發(fā)表論文數(shù)量偏少;②化學(xué)、生物、國土、中文、教育與法政等五個系部(專業(yè))對發(fā)表論文的貢獻較大;③《滁州學(xué)院學(xué)報》為教師提供良好的學(xué)術(shù)交流平臺。結(jié)果表明:①教師科研總體水平及從事科研工作的積極性尚待提高,建議完善科研管理辦法,建立教師科研工作考核的長效機制;②在提高科研獎勵力度的同時,允許科研工作量折算成一定的教學(xué)工作量,建立科學(xué)的教學(xué)科研評價體系;③在嚴(yán)把稿件質(zhì)量關(guān)的同時,鼓勵教師向《滁州學(xué)院學(xué)報》投稿,并建議學(xué)校中級職稱評審時,取消多篇《滁州學(xué)院學(xué)報》論文只算一篇的做法。
【作者單位】： 滁州學(xué)院科研處;
【關(guān)鍵詞】： 滁州學(xué)院 論文分析 激勵機制 教師 顯著差異 科研工作考核 科研工作量 論文數(shù)量 國家級 長效機制
【分類號】：G649.2
【正文快照】： 高校學(xué)校負有培育人才、科學(xué)研究和社會服務(wù)三項社會職責(zé),三者之間的關(guān)系是相輔相成的。人才培養(yǎng)是核心;提高教師的科研水平是為了培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才;社會服務(wù)是教師科研能力的轉(zhuǎn)化與延伸。近年來,隨著高校體制改革的深入發(fā)展,全國新建本科院校已達百余所,由于時間與空間的限制

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本文編號：976384