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  本文關(guān)鍵詞：我國(guó)義務(wù)教育教科書出版法律監(jiān)管研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華東政法大學(xué)》 2011年

我國(guó)義務(wù)教育教科書出版法律監(jiān)管研究

程勇  

【摘要】：隨著社會(huì)的發(fā)展,關(guān)于如何加強(qiáng)出版行業(yè)監(jiān)管的討論成為必然。正是基于對(duì)這種必然的認(rèn)識(shí),本文從義務(wù)教育教科書出版監(jiān)管的法律方面進(jìn)行探究,借鑒國(guó)外教科書監(jiān)管方面的成功經(jīng)驗(yàn),并對(duì)我國(guó)現(xiàn)行義務(wù)教育教科書監(jiān)管方面出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析,嘗試性的提出一些解決的方法和思路,以期能對(duì)我國(guó)義務(wù)教育教科書出版的監(jiān)管提供理論參考。 全文分為五個(gè)部分。第一部分引言。通過(guò)對(duì)關(guān)于引起義務(wù)教育教科書熱議的社會(huì)現(xiàn)象和原因的分析,了解我國(guó)在教科書監(jiān)管領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀,引出對(duì)義務(wù)教育教科書出版監(jiān)管法律方面研究的意義,即通過(guò)對(duì)我國(guó)教科書出版的法律監(jiān)管制度的梳理,找尋其不完善之處,進(jìn)而結(jié)合理論與實(shí)踐,思考相應(yīng)的對(duì)策。第二部分通過(guò)對(duì)義務(wù)教育教科書出版的定義、特點(diǎn)和功能的詳細(xì)闡述,來(lái)弄清楚義務(wù)教育教科書的出版作為一般出版物的出版過(guò)程所具有的屬性以及其作為特殊出版物出版所具有的特性和對(duì)其進(jìn)行監(jiān)管的必要性,讓讀者明白義務(wù)教育教科書出版監(jiān)管的重要意義和對(duì)國(guó)家發(fā)展建設(shè)的重大影響。第三部分是義務(wù)教育教科書出版的流程監(jiān)管全過(guò)程進(jìn)行介紹,進(jìn)而弄清楚我國(guó)現(xiàn)行的在義務(wù)教育教科書出版發(fā)行方面的監(jiān)管方式,即在出版的審定階段采用審定制度、復(fù)制階段采用印刷經(jīng)營(yíng)許可和工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照的雙重許可制度以及在發(fā)行階段采用的行政合同制度。大致了解我國(guó)現(xiàn)行義務(wù)教育教科書出版過(guò)程中行政權(quán)的監(jiān)督狀況。第四部分主要是通過(guò)對(duì)我國(guó)義務(wù)教育教科書出版監(jiān)管的法律規(guī)范體系現(xiàn)狀的介紹,讓讀者了解我國(guó)義務(wù)教育教科書出版法律規(guī)范體系及其出版監(jiān)管的實(shí)施狀況,尤其是我國(guó)的出版法律規(guī)范體系的缺失,進(jìn)而對(duì)我國(guó)義務(wù)教育教科書出版監(jiān)管體系和現(xiàn)狀的弊端進(jìn)行分析總結(jié),闡述造成現(xiàn)狀的原因,讓讀者認(rèn)識(shí)到不改變現(xiàn)狀的嚴(yán)重后果。第五部分針對(duì)如何完善我國(guó)義務(wù)教育教科書出版法律監(jiān)管制度,提出了在立法上制定《出版法》以規(guī)范對(duì)義務(wù)教育教科書的法律監(jiān)管以及運(yùn)用政策和法律規(guī)范對(duì)義務(wù)教育教科書出版進(jìn)行合理監(jiān)管等幾個(gè)方面,嘗試性的提出解決我國(guó)義務(wù)教育教科書出版現(xiàn)狀的監(jiān)管措施,尤其從行政管理及行政法律制度運(yùn)用方面對(duì)出版監(jiān)管現(xiàn)狀的改革提出大膽的假設(shè)以及從減少行政權(quán)相應(yīng)的擴(kuò)張趨勢(shì),進(jìn)而倡導(dǎo)重視教育規(guī)律,放寬教育自主權(quán)方面進(jìn)行闡述,以期能夠?qū)αx務(wù)教育教科書的出版監(jiān)管問(wèn)題的解決有所幫助。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華東政法大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G522.3
【目錄】：

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