發(fā)布時間：2020-11-09 19:58

　　 北宋是科舉制度走向規(guī)范和成熟的時代,也是中國傳統(tǒng)的學術文化,尤其是史學繁榮昌盛的時代�，F(xiàn)代史學大師陳寅恪對宋代史學作過一個著名的論斷：“中國史學莫盛于宋。”科舉制度作為一項重要的政治制度,和宋代史學的發(fā)展與繁榮之間,是否存在著某種內(nèi)在的關聯(lián)?如果有,這種關聯(lián)又是以怎樣的形式存在的?科舉考試內(nèi)容的變化以及形式的演進,又是如何具體而微地影響到宋代史學的發(fā)展?對上述問題的分析與探討,構成了筆者這篇論文的主要內(nèi)容。全文除緒論外,主要分成三個部分。第一部分主要分析北宋時期科舉制度發(fā)展與變化的總體情況,一方面著重梳理北宋科舉考試內(nèi)容和形式的變化,另一方面具體而微地探究各科尤其是進士科考試對歷史知識的考察情況,以期從制度演進以及制度內(nèi)部結(jié)構的雙重視角,來審視科舉與史學之間的種種內(nèi)在關聯(lián)。第二部分重點討論北宋時期官學(國子監(jiān)、太學和州縣學)、書院以及童蒙的歷史教育。通過對不同類型學校歷史教育情況的梳理,來觀察和分析科舉考試內(nèi)容與形式的變化對宋代學校歷史教育的影響,并以此為據(jù)進一步探討科舉考試對史學發(fā)展的影響。最后一部分為結(jié)論,在總結(jié)全文的基礎上,重點就宋代科舉制度與史學發(fā)展之間的關聯(lián)性問題,提出總括性的結(jié)論。
【學位單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2015
【中圖分類】：K244;D691.3
【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、緒論
    （一） 選題意義
    （二） 研究綜述
    （三） 研究思路和方法
二、北宋科舉考試與史學
    （一）科舉考試形式和內(nèi)容的變化
    （二） 諸科對歷史知識的考察
        1. 三史科和三傳科
        2. 九經(jīng)、五經(jīng)和明經(jīng)科
    （三） 進士科與史學
        1. 進士科考試內(nèi)容與史學
        2. 進士科考試重點的變化與史學
        3. 進士科與史學人才的培養(yǎng)
三、科舉制度下的學校歷史教育
    （一） 北宋官學歷史教育
        1. 官學發(fā)展概況
        2. 官學歷史教育
    （二） 書院歷史教育
        1. 書院發(fā)展概況
        2. 書院歷史教育
    （三） 童蒙歷史教育
四、結(jié)論
參考文獻
后記

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本文編號：2876899