發(fā)布時間：2018-11-14 07:59

【摘要】：加拿大社區(qū)兒童服務存在于一個高福利國家、社區(qū)功能成熟、宗教在人們日常生活中占重要地位以及弱勢兒童群體不可避免等背景下,主要體現在學前項目、原住民項目、圖書服務、兒童托管、為兒童而建設的社區(qū)行動計劃等項目上。加拿大社區(qū)兒童服務表現出科學性強、融入社區(qū)綜合服務系統、自身形成體系、服務面廣、家長參與積極、各省發(fā)揮主體性和一定的文化適應性等特征。加拿大發(fā)展社區(qū)兒童服務的主要經驗有:政府的有力支持、形成相對配套的政策支持系統、社區(qū)管理到位、宗教團體發(fā)揮積極引領作用、注重基于社區(qū)的全員參與以及注重發(fā)揮高校教師的積極作用等。
[Abstract]:Community child service in Canada exists in a high-welfare country, where community function is mature, religion plays an important role in people's daily life, and vulnerable children are unavoidable. It is mainly reflected in pre-school programs, Aboriginal projects, etc. Library services, child care, community action plans for children, etc. Canadian community children's service is scientific, integrated into the community comprehensive service system, its own formation system, wide range of services, active participation of parents, the provinces play a subjective and cultural adaptability and so on. The main experiences of Canada in developing community services for children include: the government's ability to support, the formation of a relatively complete policy support system, community management in place, and the active leadership role of religious groups. Pay attention to community-based full participation and pay attention to the positive role of university teachers and so on.
【作者單位】： 東北師范大學教育學部;
【基金】：國家社會科學基金項目“農村社區(qū)兒童服務現狀與質量保障機制研究”(項目號:15BSH129)的研究成果
【分類號】：C913.5

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：2330552