發(fā)布時(shí)間：2024-05-31 02:21

　　近年來,我國精神疾病發(fā)病率呈現(xiàn)上升趨勢,并且有著高致殘率、高復(fù)發(fā)率、高自殺率的特征。目前我國精神疾病患者的看護(hù)主要是以居家看護(hù)為主,社區(qū)為主要的康復(fù)活動(dòng)場所,但是精神障礙患者仍然面臨著難以融入社會生活、患病壓力過大、社交障礙等問題。本研究采用深度訪談法和參與觀察法,以黑龍江省哈爾濱市精神疾病同伴支持組織的十位成員作為研究對象進(jìn)行深入訪談并整理訪談資料。通過對五一班同伴支持模式的研究得出結(jié)論:康復(fù)活動(dòng)應(yīng)該對患者以及家屬進(jìn)行認(rèn)知、行動(dòng)、關(guān)系三種維度的康復(fù),通過專業(yè)關(guān)系、語言、康復(fù)理念以及組織者的社工角色四個(gè)方面為康復(fù)者以及家屬構(gòu)建出了一個(gè)接納、寬容、平等的賦權(quán)環(huán)境,讓精神疾病患者以及家屬在康復(fù)的過程中更好的恢復(fù)自身社會功能。通過分析同伴支持模式對于精神疾病患者全人康復(fù)的影響,對我國同伴支持模式提供理論依據(jù),提出同伴支持模式對我國精神疾病三級防治網(wǎng)的應(yīng)用可能,為完善我國社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)提供參考。

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖3-1試M媽媽展示M在家完成的作品

在對五一班進(jìn)行參與觀察的過程中,我也參與過五一班的手工課。每節(jié)課前都會有家長幫助A女士準(zhǔn)備手工課需要的材料包,由手工最靈巧的康復(fù)者教授其他康復(fù)者一些簡單的手工制作。除了手工課以外,大家還會進(jìn)行詩詞鑒賞課。認(rèn)真的B會努力的為大家備課,上網(wǎng)查詩詞,在分享課上進(jìn)行朗誦。除此之外,有一技....

本文編號：3985003