發(fā)布時(shí)間：2018-10-24 20:17

【摘要】：目的:通過(guò)對(duì)比心理咨詢中4例好效果案例和4例壞效果案例同化水平的差異,對(duì)同化模型有關(guān)成功治療改變過(guò)程的理論構(gòu)想進(jìn)行檢驗(yàn),并尋找區(qū)分好壞案例的關(guān)鍵點(diǎn)。方法:選用7位經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的評(píng)定者組成三個(gè)研究小組,采用同化分析這一用來(lái)追蹤當(dāng)事人問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)發(fā)展進(jìn)程的研究方法,對(duì)8個(gè)當(dāng)事人完整的咨詢逐字稿資料進(jìn)行分析,并對(duì)涉及當(dāng)事人問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)的段落進(jìn)行摘錄。依據(jù)同化問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)量表和同化標(biāo)識(shí)手冊(cè)對(duì)摘錄的段落進(jìn)行同化評(píng)定。結(jié)果:8個(gè)案例的核心問(wèn)題得到一致確定,三組評(píng)定者評(píng)分的組內(nèi)相關(guān)系數(shù)ICC(1,1)在.64~.86之間,ICC(1,K)在.84~.96之間。好效果案例結(jié)束時(shí)的同化水平均分(M=5.50)和同化進(jìn)展均分(M=4.25)高于壞效果案例(2.13和-.13)。好壞效果案例的同化進(jìn)程均出現(xiàn)前進(jìn)中倒退的情形,但好效果案例能夠在倒退中保持上升,而壞效果案例未能完成上升。好效果案例最終的同化水平均達(dá)到了4(理解/領(lǐng)悟)及以上,壞效果案例最終的同化水平均未達(dá)到4。結(jié)論:研究結(jié)果基本支持同化模型的理論設(shè)想,即癥狀強(qiáng)度的減少同更高的同化水平相聯(lián)系;并初步確定區(qū)分好壞效果的關(guān)鍵點(diǎn)是同化水平4;但從同化進(jìn)程來(lái)看,可考慮對(duì)模型的發(fā)展序列進(jìn)行修改完善。
[Abstract]:Objective: to compare the difference of assimilation level between 4 cases of good effect and 4 cases of bad effect in psychological counseling, to test the theoretical conception of successful treatment and change process of assimilation model, and to find out the key points to distinguish good or bad cases. Methods: seven trained assessors were selected to form three research groups. Assimilation analysis was used to track the development of the experience of the parties. And carries on the excerpt to the paragraph which involves the party question experience. According to the assimilation problem experience scale and assimilation label manual, the excerpt paragraphs were evaluated for assimilation. Results: the core problems of the 8 cases were unanimously determined. The correlation coefficient (ICC) of the three groups was between .640.86 and .640.86, and the, ICC (1K was between .840.96. The mean scores of assimilation level (M5. 50) and assimilation progress (M4. 25) at the end of good effect cases were higher than those in bad effect cases (2. 13 and -. 13). The assimilation process of good and bad effect cases all appear the situation of retrogression in advance, but good effect cases can keep rising in retrogression, but bad effect cases can not finish rising. The final assimilation level of good effect cases was 4 (understanding / comprehension) and above, but the final assimilation level of bad effect cases was not 4. Conclusion: the results of the study basically support the theoretical assumption of assimilation model, that is, the decrease of symptom intensity is related to higher assimilation level, and the key point of distinguishing good or bad effects is assimilation level 4, but from the point of view of assimilation process, We can consider modifying and perfecting the development sequence of the model.
【作者單位】： 青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室華中師范大學(xué)心理學(xué)院湖北省人的發(fā)展與心理健康重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【基金】：國(guó)家社科基金項(xiàng)目(13BSH063)的資助
【分類號(hào)】：B849

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2292442