發(fā)布時間：2020-12-15 03:59

　　漢字作為視覺詞匯的識別是一個復雜的過程,它的組成成分亞詞匯包括筆畫,部件,聲旁以及形旁。了解這些亞詞匯單元在漢字識別中的如何作用對于漢字識別非常重要,不僅可以推動小學漢字教學的科學發(fā)展,還為近年來迅速發(fā)展的人工智能提供科學依據(jù)。按照漢字的交互激活模型(MIA),一個漢字的加工表征經過三個層次:筆畫,部件和整字。漢字的最小結構單位是筆畫,也就是說解析一個漢字的構成,筆畫無疑是最小的加工單元。和拼音文字相比較,雖然漢字不具有形音對應的明確關系,但是80%的漢字是形聲字,聲旁這一部件具有表音作用,幫助識別者加工整字的讀音,而本研究就將聚焦在筆畫和聲旁兩個亞詞匯單元上,通過ERPs技術探究二者在漢字早期識別加工中的內部機制。前人在筆畫這一亞詞匯單元的研究上,大部分使用行為研究手段,并且集中研究筆畫數(shù)效應,但是我們發(fā)現(xiàn)筆畫數(shù)效應研究方面前人都沒有將筆畫家族大小考慮在內,而拼音文字研究中發(fā)現(xiàn)了詞長效應和家族大小有關,因此我們猜想漢字的筆畫數(shù)效應可能也受到了筆畫家族大小的影響,也就是說前人的筆畫數(shù)效應結果混淆了筆畫家族這一因素。在以往的研究中,P200主要和早期語音和字形加工有關,Kong等人的研究... 

【文章來源】：西南大學重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：35 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

刺激呈現(xiàn)流程圖

西南大學碩士學位論文 4 實驗二 聲旁反饋干擾實驗素。4.5 實驗任務及程序實驗程序用E-prime編寫，被試待在一個環(huán)境舒適，光線柔和的隔音室內。實驗前，被試進行練習實驗，熟悉掌握實驗流程和任務要求，告知被試在實驗過程中盡量不要晃動頭部，盡量少眨眼，穩(wěn)定一下情緒，從而達到排除無關因素對于實驗結果的干擾。當達到一定的正確率，說明被試了解了實驗任務要求，開始進行正式實驗。正式實驗的任務是，屏幕會先出現(xiàn)一個清晰的靶刺激，然后出現(xiàn)一個模糊字，要求被試判斷模糊字和清晰字是否是同一個字。是否反應和左右手按鍵在四個程序之間進行輪轉。整個實驗分為 8 個組塊，每個組塊 20 個試次。500 ms+

聲旁家族規(guī)則和字規(guī)則平均波幅和地形圖


本文編號：2917613