發(fā)布時間：2024-05-06 23:37

　　排球后備人才培養(yǎng)關(guān)系到我國排球運動整體發(fā)展和水平提高。研究符合新時代社會主義市場經(jīng)濟和全面深化體制改革要求的排球后備人才培養(yǎng)方式,對實現(xiàn)排球后備人才數(shù)量增加、質(zhì)量提高,發(fā)展排球運動具有重要意義。原有的排球后備人才培養(yǎng),因未能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的新變化和全面深化體制改革的新要求,造成后備人才培養(yǎng)規(guī)模萎縮、質(zhì)量下降、缺乏競爭、資源分散等問題。2013年7月31日,國務(wù)院常務(wù)會議研究推進政府向社會力量購買公共服務(wù)工作,為加快推進行政管理體制改革,實現(xiàn)政府職能轉(zhuǎn)型,改革創(chuàng)新排球后備人才培養(yǎng),實現(xiàn)排球后備人才培養(yǎng)多元化指明了新方向。本研究以新公共管理理論、委托代理理論為理論基礎(chǔ),采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、實地考察法、案例分析法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法等研究方法,以政府購買公共服務(wù)的視角對我國排球后備人才培養(yǎng)模式進行了較全面、深入的研究。通過對現(xiàn)行培養(yǎng)進行具體分析,發(fā)現(xiàn)其中主要問題,進而對符合新時代社會發(fā)展的政府購買公共服務(wù)培養(yǎng)排球后備人才實踐進行研究。研究得出以下主要結(jié)論:1.政府購買公共服務(wù)的基礎(chǔ)理論,結(jié)合我國排球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀,能夠為創(chuàng)新我國排球后備人才培養(yǎng)政府購買公共...

【文章頁數(shù)】：139 頁

【學(xué)位級別】：博士

【部分圖文】：

-9-圖1研究總體框架圖1.4研究創(chuàng)新點本研究的主要創(chuàng)新點在于：一、創(chuàng)新提出了排球后備人才培養(yǎng)政府購買公共服務(wù)方式。該方式將政府購買公共服務(wù)相關(guān)理論引入排球后備人才培養(yǎng)研究中，適應(yīng)新時代社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和全面深化改革要求

圖2排球三級訓(xùn)練培養(yǎng)模式[6]此種模式中，以國家隊及省隊(職業(yè)技術(shù)學(xué)院、運動技術(shù)學(xué)院)為代表位，負(fù)責(zé)成年一線隊伍的主要培養(yǎng)任務(wù)，即為國爭光的高水平排球運別訓(xùn)練階段。體育運動學(xué)校、體育院校附屬競技體校，負(fù)責(zé)青年隊二培養(yǎng)任務(wù)，即為高水平運動隊、國家隊等高級訓(xùn)練單位輸送后備人才練階....

程中逐漸顯現(xiàn)出了一些弊端，如“學(xué)訓(xùn)矛盾”[11]，運動員文會生存能力差，成才率低[12]。4.教練員方面，在1986-200練的年均人數(shù)約為240人。從1993年開始，在隊教練員人水平，并且呈現(xiàn)出逐年小幅下降趨勢；二線隊排球教練員年并在這一數(shù)值上下波動；1993-200....

加和價值創(chuàng)造[22]。排球后備人才協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)模式是宋信永基于協(xié)同創(chuàng)新的理念和要求，通過聚集創(chuàng)新要素和資源，發(fā)建立以學(xué)校為中心，學(xué)校、體校、俱樂部等協(xié)同創(chuàng)新的模式年齡段的發(fā)展特點采取不同階段的培養(yǎng)機制，在小學(xué)或初中為中心，“學(xué)�！�體校協(xié)同”“�！�（后備人才）基地協(xié)同”段，采取“....

本文編號：3966507