發(fā)布時(shí)間：2024-06-06 02:07

　　新世紀(jì)以來,世界前所未有地處在大發(fā)展、大變革、大調(diào)整中,國際力量格局和全球競爭態(tài)勢正在日新月異地演變。在這樣的大變局之下,對(duì)多民族國家而言,國家認(rèn)同尤顯重要。時(shí)下,正逢中國共產(chǎn)黨百年恰是風(fēng)華正茂與世界百年未有之大變局,相互交錯(cuò)碰撞。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存條件下,國家認(rèn)同關(guān)乎人民福祉、國家穩(wěn)定和民族未來,我們更需要在長時(shí)段的大歷史視野中和復(fù)雜的全球大變局中,展開系統(tǒng)而深入的反思和研究國家認(rèn)同問題。從時(shí)代背景看,中國正處于近代以來最好的發(fā)展時(shí)期,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的新時(shí)代。黨的理論、路線、方針、政策和各項(xiàng)工作符合廣大青年的根本利益和需要,在很大程度上提升青年國家認(rèn)同感。2018年3月,十三屆全國人大一次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國憲法修正案》,從根本法的高度為國家認(rèn)同和國家統(tǒng)一奠定了憲法基礎(chǔ)。此外,在百年未有之大變局下的時(shí)代背景下,世界的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治格局、文化發(fā)展、國際安全等都出現(xiàn)了較為明顯的變化。其中,隨著科學(xué)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息化迅速發(fā)展,西方某些發(fā)達(dá)資本主義國家試圖使用網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行文化滲透、輿論造勢等手段削弱我國青年的國家認(rèn)同感,最終達(dá)到“西化”、“分化”中國的...

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
引言
    (一)問題的提出及意義
        1.問題的提出
        2.研究的意義
    (二)研究綜述
        1.國內(nèi)研究綜述
        2.國外研究綜述
    (三)研究方法
        1.文獻(xiàn)研究法
        2.歷史分析法
    (四)研究重難點(diǎn)
    (五)擬創(chuàng)新之處
一、相關(guān)概念闡釋與理論依據(jù)
    (一)相關(guān)概念闡釋
        1.認(rèn)同
        2.國家認(rèn)同
        3.青年國家認(rèn)同
    (二)相關(guān)理論依據(jù)
        1.認(rèn)同、社會(huì)認(rèn)同、族群認(rèn)同理論
        2.“中華民族多元一體格局”理論
        3.馬克思主義的“國家認(rèn)同”思想
二、習(xí)近平關(guān)于青年國家認(rèn)同的重要論述的時(shí)代背景
    (一)百年恰是風(fēng)華正茂時(shí)的新成就與動(dòng)向
    (二)百年未有之大變局下的新機(jī)遇與挑戰(zhàn)
三、習(xí)近平關(guān)于青年國家認(rèn)同的重要論述的主要內(nèi)容
    (一)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是青年國家認(rèn)同的根本保證
    (二)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是青年國家認(rèn)同的最大公約數(shù)
    (三)鑄牢中華民族共同體意識(shí)是青年國家認(rèn)同的主線
    (四)愛國之情和報(bào)國之行是青年國家認(rèn)同的應(yīng)有之義
四、習(xí)近平關(guān)于青年國家認(rèn)同的重要論述的邏輯理路
    (一)引導(dǎo)青年實(shí)現(xiàn)自我身份的正確認(rèn)知是出發(fā)點(diǎn)
        1.正確認(rèn)識(shí)政治—法律公民身份
        2.正確認(rèn)識(shí)文化—心理公民身份
    (二)強(qiáng)調(diào)青年繼承和發(fā)展中華傳統(tǒng)文化是支撐點(diǎn)
        1.中華傳統(tǒng)文化強(qiáng)化青年的民族記憶
        2.中華傳統(tǒng)文化滿足青年的情感需求
        3.中華傳統(tǒng)文化鞏固青年的國家意識(shí)
    (三)鼓勵(lì)青年用實(shí)際行動(dòng)詮釋愛國主義是落腳點(diǎn)
        1.國家認(rèn)同是愛國主義的基礎(chǔ)和內(nèi)核
        2.愛國主義是國家認(rèn)同的一具體表現(xiàn)
        3.國家認(rèn)同激發(fā)理性的愛國主義行為
五、習(xí)近平關(guān)于青年國家認(rèn)同的重要論述的時(shí)代價(jià)值
    (一)為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人指明方向
        1.培養(yǎng)具有身份認(rèn)同和國家意識(shí)的時(shí)代新人
        2.培養(yǎng)具有愛國精神和愛國能力的時(shí)代新人
        3.培養(yǎng)具有國際理解和世界眼光的時(shí)代新人
    (二)為促進(jìn)青年對(duì)國家認(rèn)同五要素的認(rèn)識(shí)補(bǔ)充依據(jù)
        1.認(rèn)知、情感認(rèn)同:對(duì)偉大祖國、中華民族的認(rèn)同的認(rèn)識(shí)
        2.思想認(rèn)同:對(duì)中華文化認(rèn)同的認(rèn)識(shí)
        3.政治認(rèn)同:對(duì)中國共產(chǎn)黨認(rèn)同的認(rèn)識(shí)
        4.道路認(rèn)同:對(duì)中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同的認(rèn)識(shí)
    (三)為鞏固兩岸三地青年國家認(rèn)同感提供參考路徑
        1.重視發(fā)展壯大兩岸三地青年愛國力量
        2.重視搭建有文化認(rèn)同氛圍的互動(dòng)空間
        3.重視營造良好國家形象的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境
    (四)為增強(qiáng)高校青年國家認(rèn)同教育實(shí)效性開拓思路
        1.以“知”識(shí)人——推進(jìn)公民身份認(rèn)同教育建設(shè)
        2.以“情”動(dòng)人——提升國家認(rèn)同宣講團(tuán)親和力
        3.以“感”引人——活用歷史文化體驗(yàn)式教學(xué)法
        4.以“行”育人——落實(shí)理性愛國實(shí)踐活動(dòng)開展
結(jié)語
注釋
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士期間發(fā)表的論文
致謝



本文編號(hào)：3990143