發(fā)布時間：2020-11-22 09:13

　　 少兒圖書館是幫助少年兒童提高智力、開闊眼界、培養(yǎng)情操的一個重要機構(gòu)，少年兒童可以在閱讀過程中搜集信息、認識世界、獲得知識，少兒圖書館在未成年人的教育中占有舉足輕重的地位。正由于少兒圖書館肩負的使命和重任，給少兒圖書館員的服務和工作帶來更高的要求，少兒圖書館員要在平時的工作實踐中更多的注重知識的積累和管理，尤其是隱性知識的管理，它決定著少兒圖書館員服務能力和專業(yè)程度，決定著少兒圖書館能否在少年兒童的成長過程中發(fā)揮積極作用。因此，少兒圖書館隱性知識的開發(fā)與利用顯得尤為重要。如何對少兒圖書館的隱性知識進行開發(fā)及合理利用是本文研究的主要內(nèi)容。 本文在分析少兒圖書館隱性知識管理理論的基礎上，提出少兒圖書館隱性知識開發(fā)的整體流程，并從隱性知識的識別、挖掘、轉(zhuǎn)移、保存這四個步驟分析少兒圖書館隱性知識的開發(fā)內(nèi)容和形式，最后提出少兒圖書館隱性知識利用的合理條件和待解決問題并通過實證研究加以驗證。具體的研究內(nèi)容如下： （1）少兒圖書館隱性知識管理研究概述。介紹少兒圖書館隱性知識所涉及的相關學科，少兒圖書館隱性知識的劃分及少兒圖書館隱性知識管理的特點。 （2）少兒圖書館隱性知識開發(fā)的整體流程分析。按照隱性知識識別、挖掘、轉(zhuǎn)移、保存的步驟進行開發(fā)，最大限度的保證少兒圖書館的隱性知識開發(fā)的完整性。 （3）少兒圖書館隱性知識的利用研究。分析少兒圖書館隱性知識利用過程中產(chǎn)生的問題以及實現(xiàn)合理利用需要具備的條件。 （4）少兒圖書館隱性知識開發(fā)與利用的實證研究。通過調(diào)查問卷的形式開展實證研究，經(jīng)過分析得到的數(shù)據(jù)總結(jié)少兒圖書館隱性知識開發(fā)與利用的現(xiàn)狀。 本文對少兒圖書館隱性知識的開發(fā)與利用進行研究，使少兒圖書館更有效率的進行隱性知識管理，最大程度的發(fā)揮少兒圖書館的教育職能。
【學位單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2012
【中圖分類】：G258.7
【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、 緒論
    （一） 研究背景和研究意義
    （二） 國內(nèi)外相關研究綜述
    （三） 本文的研究思路和研究內(nèi)容
二、 少兒圖書館隱性知識管理研究概述
    （一） 少兒圖書館隱性知識管理的相關學科基礎
    （二） 少兒圖書館隱性知識管理研究
    （三） 本章小結(jié)
三、 少兒圖書館隱性知識開發(fā)的流程
    （一） 少兒圖書館隱性知識開發(fā)的流程設計
    （二） 少兒圖書館隱性知識的識別
    （三） 少兒圖書館隱性知識的挖掘
    （四） 少兒圖書館隱性知識的轉(zhuǎn)移
    （五） 少兒圖書館隱性知識的保存
    （六） 本章小結(jié)
四、 少兒圖書館隱性知識利用研究
    （一） 少兒圖書館隱性知識利用的問題分析
    （二） 少兒圖書館隱性知識合理利用的條件
    （三） 本章小結(jié)
五、 少兒圖書館隱性知識開發(fā)與利用的實證研究
    （一） 少兒圖書館隱性知識開發(fā)與利用實證研究的方法
    （二） 問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計
    （三） 調(diào)查結(jié)果分析
    （四） 本章小結(jié)
六、 結(jié)語
    （一） 結(jié)論與創(chuàng)新
    （二） 展望與局限
參考文獻
附錄
致謝

【參考文獻】

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本文編號：2894467