發(fā)布時間：2020-12-07 06:12

　　本文以刊載于中國知網(wǎng)CSSCI檢索源期刊的論文為研究對象,采取共詞分析和多維尺度分析法,利用Bicomb及SPSS軟件對有關(guān)大學(xué)生生命教育研究方面的熱點進行分析。我國大學(xué)生生命教育領(lǐng)域的研究熱點主要集中在大學(xué)生自殺與預(yù)防研究、大學(xué)生生命關(guān)懷教育體系建構(gòu)研究、儒家生命哲學(xué)在大學(xué)生生命教育中的應(yīng)用研究、大學(xué)生生命道德教育研究、大學(xué)生生命教育實施途徑研究和大學(xué)生生命價值觀研究等六個方面。今后應(yīng)進一步加強大學(xué)生生命教育的頂層設(shè)計研究、加深本土化的大學(xué)生生命教育理論研究、重視大學(xué)生生命教育的實踐模式研究和促進大學(xué)生生命教育研究視角多元化。 

【文章來源】：牡丹江大學(xué)學(xué)報. 2020年05期 第82-86頁

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

大學(xué)生生命教育研究關(guān)鍵詞聚類樹狀圖

多維尺度分析法是一種將多維空間的研究對象簡化到低維空間進行定位、分析和歸類,同時又保留對象間原始關(guān)系的數(shù)據(jù)分析方法。[1]在SPSS22.0軟件中,對25個關(guān)鍵詞構(gòu)成的相異矩陣進行多維尺度分析,再結(jié)合聚類圖,描繪出知識圖譜,該圖譜可以直觀地展現(xiàn)大學(xué)生生命教育研究領(lǐng)域當下的研究熱點,如圖2所示。由圖2可知,近年來,我國大學(xué)生生命教育研究的熱點領(lǐng)域在整個研究網(wǎng)絡(luò)中處于不同的研究階段。類團1和類團2的關(guān)鍵詞位于第三象限,各關(guān)鍵詞的聯(lián)系較為緊密,但研究成果較少而處于相對邊緣的位置;類團3的關(guān)鍵詞處于第一、二象限,生命意識和生死觀處于較核心的位置,但生命哲學(xué)和儒家卻處于邊緣地位,研究仍不成熟;類團4的關(guān)鍵詞橫跨四個象限,分布較廣泛,主要分布在第二象限,各關(guān)鍵詞的聯(lián)系最為松散,對它們的研究不穩(wěn)定,容易受到其他研究領(lǐng)域的影響;類團5的關(guān)鍵詞橫跨一、四象限,落于一象限的有關(guān)生命價值的研究成果豐富,但對生命意義和價值觀的研究尚未引起足夠的重視,表明還需進一步深入探討。此外,我國大學(xué)生生命教育主要圍繞傳統(tǒng)文化和途徑(橫軸)、生命關(guān)懷和教育體系(縱軸)展開。結(jié)合圖2和論文內(nèi)容進行分析,我國大學(xué)生生命教育研究領(lǐng)域的熱點主要包括如下幾方面:


本文編號：2902780