發(fā)布時間：2023-03-26 15:12

　　當前,反全球化浪潮此起彼伏,國際貿易保護主義愈演愈烈,高等教育國際化研究面臨諸多不確定性,亟待厘清思路,突破迷霧,找到自身的價值之錨。基于WOS數(shù)據(jù)庫核心集(1990年至2019年),對全球范圍內高等教育國際化相關研究(共計1559篇英文文獻)進行數(shù)據(jù)分析、定性考察和可視化展示,結果表明,研究熱點主要集中在三個方面:經(jīng)濟學視角下的高等教育國際化主體研究,社會學視角下的高等教育國際化客體研究,以及文化視角下的高等教育國際化話語研究。演進邏輯表現(xiàn)出三項特征:研究方向始于地緣學,興于政治經(jīng)濟學;研究對象逐步從美國蔓延到歐洲,繼而拓展到亞洲;研究層次從宏觀轉向微觀。2017年相關研究的發(fā)文量達到歷史峰值,2018年出現(xiàn)明顯的高位回落。這一拐點的形成與美國特朗普政府同期掀起的中美貿易戰(zhàn)之間的相關性還有待驗證。澳大利亞、英國和美國的相關研究國際影響力較高。中國的相關發(fā)文量雖然排名第一,但研究的質量和影響力還有很大的提升空間。

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、研究設計
    (一)數(shù)據(jù)來源
    (二)研究工具
二、現(xiàn)狀分析
    (一)文獻出版時間分析
    (二)發(fā)文國家分析
    (三)發(fā)文機構分析
    (四)載文期刊分析
三、熱點回溯
    (一)經(jīng)濟學視角下的高等教育國際化主體研究
    (二)社會學視角下的高等教育國際化客體研究
    (三)文化視角下的高等教育國際化話語研究
四、演進邏輯
    (一)研究方向:始于地緣學,興于政治經(jīng)濟學
    (二)研究對象:從美國蔓延到歐洲,繼而拓展到亞洲
    (三)研究層次:從宏觀轉向微觀



本文編號：3771195