發(fā)布時(shí)間：2025-05-27 04:30

　　 在當(dāng)前第四次產(chǎn)業(yè)革命與高等教育國(guó)際化的背景下,對(duì)于國(guó)外高等工程教育研究的熱點(diǎn)、趨勢(shì)及其特征的分析可以為我國(guó)高等工程教育研究提供一定的參考。通過(guò)對(duì)WOS數(shù)據(jù)庫(kù)2000—2019年國(guó)外高等工程教育研究相關(guān)文獻(xiàn)的計(jì)量分析發(fā)現(xiàn):國(guó)外高等工程教育研究熱點(diǎn)主要集中于性別差異與教育公平、人才培養(yǎng)與素質(zhì)提升、教學(xué)改革與數(shù)字教育、通識(shí)教育與工程教育、專業(yè)認(rèn)證與質(zhì)量提升和高等工程教育國(guó)際化六方面;其發(fā)展趨勢(shì)包括學(xué)習(xí)方法改革研究持續(xù)升溫、工程設(shè)計(jì)教育開(kāi)始回歸和工程倫理教育成為新熱點(diǎn)等;并表現(xiàn)出發(fā)達(dá)國(guó)家占據(jù)主導(dǎo)地位、聚焦微觀層面研究、發(fā)展"跨學(xué)科"思維、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作等特征。

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【文章目錄】：
一、分析工具與數(shù)據(jù)來(lái)源
二、國(guó)外高等工程教育研究熱點(diǎn)主題及其發(fā)展趨勢(shì)
    （一）基于文獻(xiàn)關(guān)鍵詞聚類的國(guó)外高等工程教育研究的熱點(diǎn)主題
        1. 性別差異與教育公平
        2. 人才培養(yǎng)與素質(zhì)提升
        3. 教學(xué)改革與數(shù)字教育
        4. 通識(shí)教育與工程教育
        5. 專業(yè)認(rèn)證與質(zhì)量提升
        6. 高等工程教育國(guó)際化
    （二）基于高突現(xiàn)值關(guān)鍵詞的國(guó)外高等工程教育研究發(fā)展趨勢(shì)分析
        1. 學(xué)習(xí)方法改革研究持續(xù)升溫
        2. 工程設(shè)計(jì)教育開(kāi)始回歸
        3. 工程倫理教育成為研究新熱點(diǎn)
三、國(guó)外高等工程教育研究特征
    （一）以美國(guó)為代表，發(fā)達(dá)國(guó)家占據(jù)主導(dǎo)地位
    （二）以美國(guó)和西班牙為重點(diǎn)，構(gòu)建核心機(jī)構(gòu)群集
    （三）以工學(xué)和教育學(xué)為核心，發(fā)展“跨學(xué)科”思維
    （四）以高質(zhì)量期刊為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作
    （五）以問(wèn)題為導(dǎo)向，聚焦微觀層面研究
四、啟示與借鑒
    （一）問(wèn)題導(dǎo)向：深化高等工程教育實(shí)踐問(wèn)題研究
    （二）把握前沿：緊追第四次產(chǎn)業(yè)革命前沿科技
    （三）以生為本：加大對(duì)高等工程教育學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注度
    （四）突出特色：基于跨學(xué)科視角對(duì)高等工程教育進(jìn)行研究
    （五）扎根頂刊：以高水平論文與期刊為基礎(chǔ)來(lái)提升我國(guó)國(guó)際學(xué)術(shù)影響力



本文編號(hào)：4047512