發(fā)布時間：2020-12-03 06:29

　　市場營銷課程在國際商務專業(yè)培養(yǎng)方案中它的重要位置是不可取代的,作為一門交叉性應用型學科,特定的課程內(nèi)容和課程性質(zhì)決定期教學方式方法的特殊性,案例教學法已在國內(nèi)外市場營銷課程教學中廣泛運用,成為業(yè)界公認的與營銷課程最契合的教學方法,但由于各高等高職院校專業(yè)培養(yǎng)目標的不同,教學實踐中如何有針對性地差異化使用該教法,實踐中仍見仁見智。傳統(tǒng)案例教學法經(jīng)過長期發(fā)展依然能沿用至今,足見其有廣泛的教學實踐意義。為了更好地適應學生的多樣性,提高案例教學法的教學質(zhì)量,在原有教法模式的基礎(chǔ)上進行升級與完善,使其在市場營銷學、國際商務專業(yè)乃至其他專業(yè)與學科門類的應用效果得到進一步提高。這也是本文研究的主要價值的體現(xiàn)。本文認真梳理以往案例教學過程中的理論基礎(chǔ)和教學經(jīng)驗,根據(jù)中等職業(yè)學校國際商務專業(yè)的市場營銷課程的特殊性和課程特點,對教師和學生進行了訪談調(diào)查和問卷調(diào)查,得到數(shù)據(jù)反饋經(jīng)過準確的統(tǒng)計學分析,依據(jù)上述諸多因素最終形成了案例教學法的改善建議。分別從案例、教學流程、討論流程和教學評價四個方面對教學方法進行系統(tǒng)升級,提出了建立案例庫、案例改編、營造案例環(huán)境、產(chǎn)婆術(shù)應用、博弈引導、形成性評價以及創(chuàng)新能力開發(fā)等... 

【文章來源】：遼寧師范大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

教師講話次數(shù)餅狀圖

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2896133