本文關(guān)鍵詞：校園警示語，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

    
　　據(jù)3月28日《北京晨報》消息，“隨手關(guān)燈”、“不許追跑打鬧”，這種看起來冷冰冰的警示語，已經(jīng)悄悄撤出了北京部分中小學(xué)校園，取而代之的則是“天亮了，我要休息”、“噓，我喜歡安靜”等親切的提示語。據(jù)介紹，，北京市教委將把校園環(huán)境的人文色彩和人情味列為校園環(huán)境評價的標(biāo)準(zhǔn)之一。

    長期以來，校園警示語多少讓人生出心驚肉跳之感。除了一些豎立在顯眼位置耳熟能詳?shù)摹皣?yán)禁”、“不準(zhǔn)”以外，甚至出現(xiàn)了“違者罰款”的規(guī)定。實際上，面對特定的場合和對象，這類出“語”驚人的文字，并未達(dá)到應(yīng)有的警示效果，反倒拉開了和學(xué)生的距離，加深了他們的逆反心理，具有一定的負(fù)面效應(yīng)。

    平心而論，校園沒有嚴(yán)格的管理是不行的，但學(xué)生是需要尊重的，你用懷疑、粗野的方式講文明，就會在心如白紙的孩子心靈留下陰影，就會在他的生命里留下深深的烙印。

    當(dāng)我們換種思維方式，轉(zhuǎn)變一下自己的假設(shè)系統(tǒng)，對天真的孩子交出一份沉甸甸的信任，必然會得到沉甸甸的回報。特別是放松學(xué)生心情的正面提示語，則會給學(xué)生心靈以溫馨的呼喚，給孩子們深刻的感受和引領(lǐng)，從而營造出舒適、和諧的校園氛圍。試想想，當(dāng)學(xué)生看到“綠草茵茵，踏之可惜”，“有了熱愛生活的心，才有召喚翠綠的情”這樣和善的語言，怎么會忍心踩踏那些柔軟的花草？這類提示語在立意上與“下猛藥”有異曲同工之妙，更增強(qiáng)了文化含量，突出了人文關(guān)懷，這無疑是社會文明的一大進(jìn)步。

    孔子說過：“言之無文，行而不遠(yuǎn)�！蹦捴巳丝�、富有品位的宣傳標(biāo)語有利于溝通與學(xué)生的感情，提示語也是學(xué)校教育的一部分。各地不妨借鑒北京的做法，多一些循循善誘的溫情提示，少一些“生硬冷面”的警語，讓學(xué)生在潛移默化中受到教益。   

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