發(fā)布時間：2020-05-31 05:29

【摘要】：本文通過對實驗動畫中圖像挪用的創(chuàng)作方法進(jìn)行分析,對圖像挪用所產(chǎn)生的藝術(shù)運用價值以及挪用所具有的思想意義做了較為系統(tǒng)的研究,意在強(qiáng)調(diào)圖像挪用在實驗動畫影響中的思想體現(xiàn)。本文共分五個章節(jié)對圖像挪用的概念及價值進(jìn)行闡述,深入的論述了課題的研究重點,即挪用的圖像具有的幾類特點分析。筆者的創(chuàng)新點在于闡明挪用的圖像這一創(chuàng)作手法在實驗動畫中的價值體現(xiàn)。實驗動畫影像的表現(xiàn)手法豐富,因此,不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法也能給作品本身帶來不一樣的感覺,本文選取“圖像挪用”這一創(chuàng)作手法,探討了如何通過“圖像挪用”這一創(chuàng)作手段,表達(dá)出實驗動畫影像中更深層次的概念表達(dá),以及實驗動畫導(dǎo)演本身的思想內(nèi)涵。
【圖文】：

圖 1-3-1 實驗動畫作品《回歸理性》截圖圖 1-3-2 社會時代背景示意圖融入推動了圖像挪用的再發(fā)展僅僅只是一種純粹意義上的學(xué)科存在，同時也是一種技術(shù)形當(dāng)下的藝術(shù)家思想的變動有著緊密聯(lián)系。1907 年法國藝術(shù)家主義的開端，它遵循著破裂，多次組合以及形式異變的規(guī)則。術(shù)家們終結(jié)的舊秩序而形成的，但究其根本，仍是建立在立體繪畫的傳統(tǒng)形式不再是評判標(biāo)準(zhǔn)的唯一。同時，圖像被開拓的時代景19-20 世紀(jì)：專一的材料研究20 世紀(jì) 30 年代后期：社會學(xué)符號語言入

圖 1-3-2 社會時代背景示意圖學(xué)觀念的融入推動了圖像挪用的再發(fā)展至今，已不僅僅只是一種純粹意義上的學(xué)科存在，同時也是一種技術(shù)形式。美學(xué)觀會發(fā)展以及當(dāng)下的藝術(shù)家思想的變動有著緊密聯(lián)系。1907 年法國藝術(shù)家畢加索13的就了立體主義的開端，它遵循著破裂，多次組合以及形式異變的規(guī)則。構(gòu)成主義15下激進(jìn)藝術(shù)家們終結(jié)的舊秩序而形成的，但究其根本，仍是建立在立體主義上發(fā)使得雕塑，繪畫的傳統(tǒng)形式不再是評判標(biāo)準(zhǔn)的唯一。同時，圖像被開拓的可能性也變術(shù)家們選擇挪用這些圖像并不僅僅只是作為一種創(chuàng)作手段，這種手段和形式的被利都代表了一種對象，圖像挪用在多種美學(xué)觀念的結(jié)合下，，已經(jīng)不單純的只是為了創(chuàng)科技發(fā)展的迅速的影響下，實驗動畫的創(chuàng)作手段也參差不齊的出現(xiàn)，相對比較商業(yè)（鐵絲線條，平涂色塊等等），對于動畫創(chuàng)作手法的多樣性這一領(lǐng)域的研究似乎已驗動畫藝術(shù)家。他們當(dāng)中利用多重材料進(jìn)行不同主題的動畫制作，例如，砂礫、紙頭，都可以被拿去做一部動畫。圖像本身帶有一種審查性和自省性質(zhì)的后現(xiàn)代主義對象，是一種對這些失去現(xiàn)實感的圖像的信仰以及這些圖像今后的發(fā)展和未來。藝圖像接收了多種美學(xué)的介入，而美學(xué)的作用就是不斷的研究人對世界的審美進(jìn)化，的既有藝術(shù)形式，在動畫中都不乏出現(xiàn)，創(chuàng)作者們通過調(diào)用這些圖像，思考動畫介質(zhì)
【學(xué)位授予單位】：南京藝術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：J954

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 韓叢耀;;從符號、符碼到圖像[J];新聞界;2015年19期

2 陳展宙;;論藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)還是政治、娛樂的標(biāo)準(zhǔn)——以政治為中心[J];戲劇之家;2015年15期

3 馬文策;王玉紅;;略論中國實驗動畫的意境表現(xiàn)[J];美與時代(上);2014年04期

4 欒偉麗;;實驗動畫的當(dāng)代藝術(shù)語言特征[J];電影藝術(shù);2013年06期

5 殷玲玲;;基于圖像符號的認(rèn)知優(yōu)勢研究[J];品牌(下半月);2013年03期

6 陳曉娟;肖豐;;從羅聘《鬼趣圖》看異文化的圖像挪用[J];文藝研究;2013年03期

7 黃躍升;;挪用與仿像——后現(xiàn)代書籍設(shè)計中的符號學(xué)[J];藝術(shù)與設(shè)計(理論);2011年10期

8 王盛國;;動畫短片的創(chuàng)意思維方式和成功條件[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報;2011年03期

9 趙憲章;;語圖互仿的順勢與逆勢——文學(xué)與圖像關(guān)系新論[J];中國社會科學(xué);2011年03期

10 王巍;;動畫創(chuàng)作的“技”與“藝”[J];藝術(shù)與設(shè)計(理論);2011年04期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 蘇洋;符號與象征：歐洲中世紀(jì)宗教圖像研究[D];淮北師范大學(xué);2015年

2 楊紹諄;圖像建構(gòu)現(xiàn)實[D];中央美術(shù)學(xué)院;2015年

3 于洋;挪用在影像藝術(shù)中的應(yīng)用研究[D];中央美術(shù)學(xué)院;2011年

4 柯曼;“獨立動畫”藝術(shù)與技術(shù)表現(xiàn)研究[D];中國美術(shù)學(xué)院;2011年

5 白梅;用痕跡還原痕跡[D];中央美術(shù)學(xué)院;2011年

6 宋爽;中國實驗電影研究[D];河北大學(xué);2010年

7 顧鴻飛;后現(xiàn)代語境下攝影的挪用策略[D];上海師范大學(xué);2009年

8 胡川;圖像時代的新繪畫語言研究[D];西南大學(xué);2009年

9 賈淵;淺析中國當(dāng)代油畫中圖像復(fù)制、挪用現(xiàn)象[D];山西師范大學(xué);2009年

10 左紅;中國當(dāng)代油畫的圖像挪用方法與意義[D];華中師范大學(xué);2008年

本文編號：2689369