本文關(guān)鍵詞：建筑環(huán)境心理學(xué)在高校建筑外環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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太原理工大學(xué)碩士學(xué)位論文建筑環(huán)境心理學(xué)在高校建筑外環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用姓名:梁靜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè):建筑技術(shù)科學(xué)指導(dǎo)教師:孟聰齡20060501太原理T人學(xué)碩十研究生學(xué)位論文建筑環(huán)境心理學(xué)在高校建筑外環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用摘要建筑環(huán)境心理學(xué)是環(huán)境心理學(xué)的一部分。它的研究核心,是研討人們對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的反應(yīng)及選擇、改善、創(chuàng)造適于生存、生活和滿(mǎn)足心理需求的環(huán)境。這個(gè)全過(guò)程是人們把現(xiàn)實(shí)的環(huán)境作為刺激條件來(lái)認(rèn)知,繼而做出反應(yīng),然后對(duì)它確定行為,最后對(duì)經(jīng)過(guò)行為之后的環(huán)境進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的結(jié)果形成了環(huán)境心理的資料,為建筑設(shè)計(jì)或環(huán)境設(shè)計(jì)提供可靠的依據(jù)。因此建筑環(huán)境心理學(xué)的研究在當(dāng)前的建筑創(chuàng)作中具有現(xiàn)實(shí)的意義。建筑環(huán)境心理學(xué)理論雖然產(chǎn)生的時(shí)間不長(zhǎng),但它使我們對(duì)建筑設(shè)計(jì)與城市規(guī)劃有了新的認(rèn)識(shí)。因此越來(lái)越被人們所認(rèn)知,并得到設(shè)計(jì)者和政府決策者的重視,然而建筑環(huán)境心理學(xué)理論還存在著很大的不足,并且和實(shí)際聯(lián)系得不夠緊密。因此不能很好地指導(dǎo)設(shè)計(jì)。針對(duì)此問(wèn)題,本文選擇以高校建筑為例,以建筑環(huán)境心理學(xué)理論為基礎(chǔ),分析了建筑環(huán)境心理學(xué)對(duì)建筑設(shè)計(jì)的指導(dǎo)作用。全文分為四個(gè)章節(jié)。第一章是全文的鋪墊,介紹了選題的目的,研究的背景,研究建筑環(huán)境心理學(xué)的重要意義以及建... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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