發(fā)布時間：2020-04-16 06:54

【摘要】：趣味教學指的是在教育者有針對性地啟發(fā)和引導下,以學生心理情趣為主導,用趣味性的語言和活動對學生進行教學,本文研究主要以兒童的鋼琴教育為主,通過文獻研究法,案例分析法,訪談法,對兒童鋼琴趣味教學進行實踐與研究,通過趣味教學法應用于兒童鋼琴教學中。目的在于激發(fā)兒童學習興趣,提高兒童的想象力與創(chuàng)造力。在研究中對于兒童鋼琴趣味教學的提出、教學內(nèi)容與教學模式等方面進行針對性分析,以此來就存在的問題和發(fā)展進行說明,從而讓我國兒童在鋼琴學習的過程中擁有更多的樂趣,提高兒童鋼琴教學質(zhì)量,以此來推動我國兒童素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
【圖文】：

菲伯爾《雜耍表演》在高音C上變戲法

“節(jié)奏圣誕樹”
【學位授予單位】：吉林藝術(shù)學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：J624.1;G623.71

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前5條

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本文編號：2629510