發(fā)布時(shí)間：2020-07-26 09:03

【摘要】：藝術(shù)指導(dǎo)這個(gè)名詞在我國(guó)出現(xiàn)較晚,始于1998年舉辦的“全國(guó)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)研討會(huì)”~((1)),明確提出將鋼琴伴奏這一稱謂更名為藝術(shù)指導(dǎo)。藝術(shù)指導(dǎo)作為鋼琴演奏專業(yè)的一個(gè)組成部分,在西方已經(jīng)有百余年的發(fā)展歷史,但在國(guó)內(nèi)仍然屬于初級(jí)發(fā)展階段,很多人對(duì)藝術(shù)指導(dǎo)這個(gè)專業(yè)認(rèn)識(shí)不足,狹隘的停留在鋼琴伴奏這一層面。筆者以一名合格的藝術(shù)指導(dǎo)所應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)為線索展開論述,進(jìn)行了初步探索。闡述了對(duì)藝術(shù)指導(dǎo)這一概念的認(rèn)知以及他在音樂作品中的重要作用,列舉了文化素養(yǎng)、語(yǔ)言能力、和聲分析能力、視奏能力、意境想象力、情緒推動(dòng)力、彈奏技術(shù)以及舞臺(tái)應(yīng)變能力這些基本素質(zhì),為藝術(shù)指導(dǎo)這一專業(yè)找到一個(gè)相對(duì)準(zhǔn)確的角色定位,明確了藝術(shù)指導(dǎo)與鋼琴伴奏的本質(zhì)區(qū)別,讓讀者對(duì)此專業(yè)有一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí),有助于去尋求一種更完善合理的發(fā)展途徑,具有一定的理論意義和實(shí)踐意義。
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：J624.1

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2770558