藝術(shù)設(shè)計教學中的心理學運用——評《秩序感——裝飾藝術(shù)的心理學研究》
本文選題:設(shè)計教學 + 貢布里希。 參考:《中國教育學刊》2017年11期
【摘要】:正藝術(shù)設(shè)計是為了表達情感,因此本學科的教育最終能否成功,與教育者和受教育者的心理有著千絲萬縷的聯(lián)系。為了達到在藝術(shù)設(shè)計教學過程中培養(yǎng)有創(chuàng)造力的人才的目的,教師就必須對學生進行心理學層面的正確引導,使之具備積極健康的創(chuàng)新能力。作為培養(yǎng)高級藝術(shù)設(shè)計人才的高校,更應注重學生性格傾向、藝術(shù)審美和思維、情感等方面的發(fā)展,給予其正確的積極的指導。《秩序感——裝飾藝術(shù)的
[Abstract]:The aim of art design is to express emotion, so whether the education of this subject can succeed in the end is closely related to the psychology of educator and educatee. In order to cultivate creative talents in the process of art design teaching, teachers must guide the students in psychology and make them have positive and healthy creative ability. Colleges and universities, which train senior art and design talents, should pay more attention to the development of students' personality tendency, artistic aesthetics, thinking, emotion and so on, and give them correct and positive guidance.
【作者單位】: 西南財經(jīng)大學天府學院;
【分類號】:G642;J50-4
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,本文編號:1979124
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