發(fā)布時(shí)間：2020-06-05 12:31

【摘要】：艾瑪·卡蘿爾是薩默塞特郡的一名中學(xué)英語老師,她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于巴斯泉大學(xué)青年文學(xué)碩士寫作班。艾瑪·卡蘿爾又是一位優(yōu)秀的英國兒童文學(xué)作家。英語教師的工作使得她可以深入研究兒童的閱讀習(xí)慣�！蹲咪摻z的女孩》是艾瑪創(chuàng)作的第二部作品,講述了在馬戲團(tuán)長大的小女孩路易堅(jiān)持不懈追求夢(mèng)想的故事。該小說在2015年獲英國卡內(nèi)基兒童文學(xué)獎(jiǎng)提名�！蹲咪摻z的女孩》出版于2014年7月,國內(nèi)對(duì)該小說的研究很少。2016年6月,由王慶勇教授主持翻譯的中文譯本在國內(nèi)出版后,該小說開始受到讀者和批評(píng)家的關(guān)注。本論文將從成長小說的視角出發(fā),通過該小說與三部維多利亞時(shí)期成長小說(《德伯家的苔絲》、《霧都孤兒》、《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》)的對(duì)比分析,探討該小說對(duì)于傳統(tǒng)成長小說的繼承和創(chuàng)新,讓讀者對(duì)該小說有更深入的理解。論文由四個(gè)部分構(gòu)成。引言部分主要介紹艾瑪·卡蘿爾與她的作品《走鋼絲的女孩》以及國內(nèi)外對(duì)該小說的研究現(xiàn)狀、成長小說的內(nèi)涵以及《走鋼絲的女孩》與成長小說的聯(lián)系。引言部分為整篇論文的展開作了理論鋪墊,回顧了成長小說的發(fā)展歷程,闡述了成長小說的內(nèi)涵與傳統(tǒng)敘事模式,認(rèn)為《走鋼絲的女孩》基本吻合傳統(tǒng)成長小說的敘事模式:小主人公遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),經(jīng)過重重磨難,逐漸變得成熟。第二部分探討的是該小說對(duì)于傳統(tǒng)成長小說的繼承,主要從五個(gè)方面進(jìn)行討論分析:1)對(duì)敘事結(jié)構(gòu)原型的繼承:主人公路易的成長過程基本符合傳統(tǒng)成長小說的敘述模式:天真——誘惑——出走——困惑——考驗(yàn)——迷惘——頓悟——認(rèn)識(shí)人生與自我;2)對(duì)個(gè)人身份與社會(huì)身份尋找的繼承:路易離家出走追尋夢(mèng)想是為了找到自己在社會(huì)中的正確位置并獲得自由和認(rèn)可;3)對(duì)女性主義表達(dá)的繼承:生活在父權(quán)制社會(huì),路易和她的媽媽一樣受到男性的管制與壓迫;4)對(duì)正反人物對(duì)比的繼承:齊普喬先生與威爾比拉福德先生不同的性格形成鮮明的對(duì)比,他們對(duì)路易的成長都有重要影響;5)對(duì)現(xiàn)實(shí)主義的描寫與批判的繼承:維多利亞時(shí)期資本主義迅速發(fā)展,貧富差距拉大,百姓生活困苦不堪。小說通過對(duì)馬戲團(tuán)成員的描寫表現(xiàn)出他們生活的艱辛。第三部分探討的是該小說對(duì)于傳統(tǒng)成長小說的創(chuàng)新,例如:1)對(duì)傳統(tǒng)敘事結(jié)構(gòu)原型的突破:傳統(tǒng)成長小說中主人公大多是被迫出走,而路易選擇離開家鄉(xiāng)是為了勇敢追尋自己的夢(mèng)想;2)對(duì)女性身份的突破:在父權(quán)制社會(huì),女性充當(dāng)著男性附屬品的角色,但路易勇于反抗并獲得了與男性演員平等的地位;3)對(duì)自我建構(gòu)的突破:在傳統(tǒng)成長小說中,主人公在成長路上會(huì)遇到一個(gè)或多個(gè)好心人的幫助,但路易與他們不同,她一直獨(dú)立地在成長的道路上前行;4)對(duì)語言風(fēng)格的突破:傳統(tǒng)成長小說中,作者為了刻畫貧苦百姓的艱難生活,語言充滿了諷刺的意味�！蹲咪摻z的女孩》始終使用簡(jiǎn)單易懂的語言去再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的生活;5)對(duì)主題表達(dá)的突破:該小說沒有刻意地去批判或諷刺社會(huì)現(xiàn)實(shí),而是非常重視夢(mèng)想的地位,強(qiáng)調(diào)了對(duì)夢(mèng)想主題的堅(jiān)持。第四部分對(duì)整篇論文進(jìn)行總結(jié)。一方面,《走鋼絲的女孩》是一部典型的成長小說,它符合傳統(tǒng)成長小說的敘事模式。另一方面,《走鋼絲的女孩》又不同于傳統(tǒng)的成長小說,它擁有獨(dú)特的現(xiàn)代特點(diǎn)。小說語言簡(jiǎn)單易懂,故事情節(jié)緊密聯(lián)系,在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,創(chuàng)新中又不時(shí)表現(xiàn)出傳統(tǒng),擁有獨(dú)特的魅力,從而深深地吸引著讀者。
【學(xué)位授予單位】：天津理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：I561.078

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張國龍;;成長小說:中國文學(xué)亟待拓展的新空間[J];中國圖書評(píng)論;2018年06期

2 李猛;;中國當(dāng)代成長小說的生態(tài)密碼[J];小說評(píng)論;2017年04期

3 陳婷婷;王桂英;;日本近現(xiàn)代成長小說的精神流變及其文化表征[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2015年04期

4 高耀美;;遇見更好的自己——成長小說《假面黑桃Q》導(dǎo)讀[J];小雪花(初中高分作文);2016年03期

5 張龍艷;;新世紀(jì)美國少數(shù)族裔成長小說中青少年成長主題研究——以小說《拯救骨頭》與《圓屋》為例[J];參花(下);2017年02期

6 葉軍彪;;孤獨(dú)少年的“成長儀式”[J];語文教學(xué)與研究;2017年04期

7 ;西峒風(fēng)情畫,少年成長書[J];少年文藝(中旬版);2017年03期

8 高耀美;;一場(chǎng)疼痛又溫暖的蛻變——成長小說《裙擺是花開的地方》導(dǎo)讀[J];小雪花(初中高分作文);2017年03期

9 楊芙蓉;馬瑞香;劉瑞敏;;生命的頓悟、心靈的救贖——《一個(gè)人的朝圣》的成長視角解讀[J];芒種;2017年09期

10 ;《地球另一端的彩虹》[J];少年文藝(上旬版);2017年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前5條

1 韓明煥;張惠文;;李光洙與魯迅的成長小說比較——以類型比較為中心[A];韓國研究（第七輯）[C];2004年

2 康凌;;林道靜在21世紀(jì)——青春文學(xué)、成長小說與微博文化[A];當(dāng)代文學(xué)研究資料與信息（2012.1）[C];2012年

3 李蓉梅;楊宏敏;;成長小說的另類敘事——論楊紅櫻的頑童成長小說[A];這就是我們的文學(xué)生活——《當(dāng)代文壇》三十年評(píng)論精選（下）[C];2012年

4 阮倩;;顛覆《麥田里的守望者》中兒童/成人的二元對(duì)立[A];福建省外國語文學(xué)會(huì)2004年會(huì)論文集[C];2004年

5 阮倩;;“童貞”觀念的初始——對(duì)《麥田里的守望者》的解構(gòu)主義批評(píng)[A];福建省外國語文學(xué)會(huì)2006年年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上）[C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 木弓;成長小說有新意[N];文藝報(bào);2017年

2 小高鬼;創(chuàng)作沒有邊界但有底線的少年成長小說[N];文藝報(bào);2016年

3 孫勝忠 安徽師范大學(xué)外國語學(xué)院;成長小說:與時(shí)俱新的小說樣式[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2012年

4 張永祿;“80后”成長小說的得與失[N];文藝報(bào);2007年

5 施戰(zhàn)軍;中國式成長小說的生成[N];文藝報(bào);2006年

6 郭墾;獨(dú)特的青少年成長小說[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

7 孟繁華;成長小說與沒落群體[N];河北日?qǐng)?bào);2003年

8 本報(bào)記者 陳熙涵;大人寫的成長小說遭冷落[N];文匯報(bào);2001年

9 徐兆淮;葉彌和她的成長小說[N];文藝報(bào);2001年

10 吳秉杰;《桃花魚》和“成長小說”[N];文藝報(bào);2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 寧云中;空間下的主體生成：美國猶太成長小說研究[D];上海外國語大學(xué);2013年

2 顧廣梅;中國現(xiàn)代成長小說研究[D];山東師范大學(xué);2009年

3 孫勝忠;無盡的求索和虛妄的夢(mèng)[D];上海外國語大學(xué);2004年

4 徐秀明;20世紀(jì)中國成長小說研究[D];上海大學(xué);2007年

5 買琳燕;從歌德到索爾·貝婁的成長小說研究[D];吉林大學(xué);2008年

6 李明信;魯迅與李光洙文學(xué)觀比較[D];東北師范大學(xué);2010年

7 錢春蕓;行進(jìn)中的“小說”中國[D];蘇州大學(xué);2007年

8 楊麗;杰克·倫敦三部“成長小說”中的性別關(guān)系研究[D];上海外國語大學(xué);2011年

9 苗變麗;新世紀(jì)長篇小說敘事時(shí)間研究[D];河南大學(xué);2011年

10 劉廣濤;百年青春檔案[D];蘇州大學(xué);2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 胡海棠;《贖罪》的成長小說特征探析[D];哈爾濱師范大學(xué);2018年

2 馬瑩瑩;多克特羅成長小說中自我身份的敘事建構(gòu)[D];蘭州大學(xué);2018年

3 崔祥蕓;論黃蓓佳成長小說中的父母形象[D];安徽大學(xué);2018年

4 趙煥;《走鋼絲的女孩》對(duì)維多利亞時(shí)期成長小說的繼承與創(chuàng)新[D];天津理工大學(xué);2018年

5 景蘊(yùn)峰;從成長小說視角解讀《紫色》[D];四川外國語大學(xué);2018年

6 王京;迷茫、背叛與救贖[D];哈爾濱工程大學(xué);2015年

7 鄒軍;論“60后”作家成長小說中的“自導(dǎo)性成長”[D];浙江師范大學(xué);2017年

8 伍悅;《他們眼望上蒼》：一部典型的成長小說[D];四川師范大學(xué);2017年

9 劉麗;成長小說視閾下的科馬克?麥卡錫的《路》研究[D];北京交通大學(xué);2017年

10 安妮;《金翅雀》中的成長小說特征研究[D];新疆大學(xué);2017年

，

本文編號(hào)：2698058