電視傳播與轉型期中國農民的意識現代化
發(fā)布時間:2020-06-16 00:01
【摘要】:現代化進程中的當代中國社會正面臨著深刻的社會轉型,與這一轉型相伴而 來的是人們社會心理的巨大震蕩與變遷。隨著現代化改革的日益深化,人的現代 化問題正漸漸凸顯,并上升為中國社會的主要議程之一。與西方所經歷的現代化 道路相比,中國面臨的是占全國 70%以上的農村人口的現實國情。這龐大的農民 群體既是中國現代化進程中無法回避的客觀現實,又是亟待解決的困難所在。因 此,如何對農民進行現代化教育改造以順應中國的現代化步伐與改革節(jié)奏,成為 中國社會一個重大的戰(zhàn)略課題。 中國農民的傳統(tǒng)意識經過幾千年的封建歷史積淀,已經成為一個“情結”深 深植根于當代農民的集體潛意識,從而使得農民意識的現代化改造阻力重重、舉 步維艱。而隨著大眾傳播技術的發(fā)展,電視已漸漸普及于中國鄉(xiāng)村,它以視聽兼 備的技術優(yōu)勢逐步占據了當代農民的日常生活,新聞、娛樂、廣告等現代信息通 過電視傳播進入遍布全國各個村落的千萬農家。這些信息所涵蘊的現代性內容在 日復一日中潛移默化地沖刷、消解、改變著當代農民的傳統(tǒng)觀念。但是,電視媒 體也在市場的進一步放開與競爭中逐步走入商品化大潮,隨之電視的文化角色也 在發(fā)生著轉變。在生存競爭中求發(fā)展的各級電視媒體作為市場主體也在不停地尋 求、辨識、定位自己的利益所在,社會效益與經濟效益之間的矛盾也漸漸浮出海 面。經濟收入與消費低下的農村人口已經難以成為電視媒體“注意力資源”中的 目標受眾,面向都市高收入、高消費階層的大眾文化成為當前電視傳播的一個重 要取向。 大眾文化借助電視傳播的技術優(yōu)勢,對中國社會產生廣泛的影響與沖擊,它 以反啟蒙、反理性、強調感性欲望的解放、張揚消費主義意識形態(tài)等“后現代” 理念為根本特征,顯示出與中國農民意識的現代化教育改造任務相背離的跡象。 因此,關注農民群體,反思當代中國電視文化,從可持續(xù)發(fā)展的宏觀戰(zhàn)略上考察 電視傳播,建構符合中國國情的良性電視文化生態(tài),不僅對整個國家與社會發(fā)展, 而且對電視媒體本身的發(fā)展,也具有不可忽視的現實意義。 基于此,本文結合發(fā)展傳播理論與中國語境,考察了大眾傳播與人的現代化 對于當代中國的現實意義;進而從鄉(xiāng)土重建的歷史視角分析了農民意識現代化的 重要性與當前中國農民的傳播生態(tài);探討了當前中國電視傳播的文化變革;分析 了電視傳播與大眾文化的關系以及農民的傳統(tǒng)意識與現代化內涵;圍繞現代性問 題,對電視傳播中的大眾文化與中國農民意識現代化的矛盾進行了分析;并從可 持續(xù)發(fā)展的哲學視角對當代中國電視文化進行了宏觀的理論審視,指出重新反思 當代電視文化的必要性;同時分別從電視文化建設中的政府角色與傳媒創(chuàng)新的角 度,分析了在市場失靈的情況下政府對電視傳播的宏觀調控與合理介入,以及就 1 WP=6 復旦大學博士論文 中文摘要 電視對農節(jié)目開發(fā)農村受眾市場的可行性與具體設想進行了探討。 本論文的創(chuàng)新之處在于:1、在研究視角上,本文從當代中國農民意識現代 化的角度切入電視傳播研究,從而將其納入到國家與社會發(fā)展戰(zhàn)略的宏觀框架 內,對當前電視文化進行理性的思考;2、在分析方法上,本文利用社會學、文 化學的范式與理論工具,以定性思考的方法來探討發(fā)展與傳播問題,試圖在中國 發(fā)展傳播研究的傳統(tǒng)方法之外尋求另外一種思路與假設;3、在理論觀點上,本 文認為現代化作為一個“歷史斷代術語”,固然備受質疑,但它畢竟作為中國社 會發(fā)展所無法跨越的歷史階段,對于在經濟、思想、文化上仍比較落后的農村居 民來說,市場競爭中的電視媒體仍然有責任與義務對其進行現代化的宣傳與教 育,從而建構一種符合中國國情的良性電視文化生態(tài)。 本論文尚待進一步研究的地方與不足之處在于:由于中國農民的意識現代化 是一個關涉社會政治、經濟、文化等全方位的、長期漸進的系統(tǒng)工程。因而對于 農民意識的現代化,電視媒體在傳播理念、傳播制度、傳播內容、傳播方式與回 饋機制等方面都要有相應配套的措施與設定,因此這也是一項浩繁的研究課題。 本文只是從電視媒體的傳播理念方面入手作了一些起步性的研究與探討,而在傳 播制度、傳播內容、傳播方式與回饋機制等研究方面尚需進一步細化與深入。此 外由于本人在社會學、文化學領域所涉獵的范圍與深度存在不足,故此在一些理 論觀點上闡述的可能不太全面與深入。本人將繼續(xù)關注并研究這個課題,努力將 其加以豐富與完善。
【學位授予單位】:復旦大學
【學位級別】:博士
【學位授予年份】:2004
【分類號】:G220
本文編號:2715195
【學位授予單位】:復旦大學
【學位級別】:博士
【學位授予年份】:2004
【分類號】:G220
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本文編號:2715195
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