發(fā)布時間：2020-07-23 21:39

【摘要】：麥克盧漢認為,新媒介技術的問世,將開創(chuàng)新的文化,產(chǎn)生新的社會交往方式,促進社會變革。微信作為新的媒介技術,自2011年問世以來,用戶數(shù)量已經(jīng)超過10億,微信成為新媒體時代“現(xiàn)象級”的移動社交軟件。雖然80后和90后仍是微信用戶的主力軍,但由于簡單易學的特點,微信用戶年齡層逐漸擴張,45歲到55歲的中老年人加入到微信使用的隊伍中。微信為家庭中身處異地的兩代人之間的親子溝通提供了便利,成為大學生群體與其父母之間進行親子溝通的首選媒介。微信在維持大學生親子溝通交流的同時,也使親子關系發(fā)生了變化,呈現(xiàn)出新的特征。本文以大學生家庭的親子關系為研究對象,以深度訪談為主要研究方式,以大學生家庭中親子兩代人的微信溝通交流情況為研究資料,從梅羅維茨的媒介情景理論入手,按照新媒介、新情景、新行為、新關系的發(fā)展脈絡,以親子代際之間的微信溝通次數(shù)、聊天方式、微信表情包使用情況、微信紅包使用情況、朋友圈溝通情況等方面為切入點,分析微信溝通功能對大學生親子溝通情景的重塑,進而探討新的溝通情景對大學生家庭親子關系的影響。除緒論結語外,正文包括四個部分。正文首先梳理了梅羅維茨的媒介情景理論,為本研究奠定了理論基礎。其次,根據(jù)深度訪談的資料提煉大學生家庭親子兩代人微信使用情況的特點并得出結論,分別為親代和子代的微信使用特征。親代的微信使用特征為:微信即時通訊為主的交流方式,偶爾使用表情包,朋友圈設防較低,承載不同意義的微信紅包;子代的微信使用特征為:微信消息為主的交流方式,選擇含義簡單的表情包,部分可見的微信朋友圈,工具與情感于一體的微信紅包。在此基礎上,根據(jù)媒介情景理論與微信不同溝通功能的特性,分析得出不同的微信溝通功能所形成的新的微信溝通場景對大學生家庭親子關系的影響:大學生親子之間通過微信虛擬場景的建立增加了親子之間的親密度;子代朋友圈的中區(qū)行為緩和了親子沖突;微信紅包蘊含的平等意識促進了親子之間的平等地位;微信學習過程中,教與學的身份轉(zhuǎn)換提升了子代的家庭地位。微信作為一種新媒介技術的載體,已經(jīng)影響到生活的方方面面,親子關系只是這種變革中的一小部分。通過研究大學生親子兩代的微信使用,本文揭示了媒介技術的變革對社會關系的重構,并提出兩點啟示,一方面人們要正確看待媒介技術的更新,在變革中分清利弊,理性應用媒介技術,另一方面,處于親子關系迷茫期的大學生與其父母要反思自己的親子溝通行為,為親子關系和諧發(fā)展提供路徑。
【學位授予單位】：河南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G206.2;C913.11

【參考文獻】

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1 劉e

本文編號：2767874