發(fā)布時(shí)間：2019-10-17 02:28

【摘要】：本文分為緒論和三個(gè)章節(jié),三個(gè)章節(jié)依次介紹1978年以來人教版初中語文課本中葉圣陶作品,葉圣陶選篇的語言特點(diǎn)及可接受性分析,選篇教師教學(xué)研究。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)的相關(guān)要求來分析人教版初中語文課本中入選葉圣陶作品的原因;根據(jù)入選的課文內(nèi)容符合學(xué)生的思維發(fā)展水平的要求來研究選篇的可接受性;根據(jù)好的教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)方法的合理運(yùn)用和不斷探索創(chuàng)新的過程這一理論原則來對(duì)選篇的教學(xué)設(shè)計(jì)和多媒體輔助教學(xué)進(jìn)行研究。本文的研究目的是希望通過以上三個(gè)環(huán)節(jié)的研究來探究出人教版初中語文課本中葉圣陶作品的入選變化情況及原因,葉圣陶作品入選的合理性,以及教師教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性與合理性。在研究的過程中采用了文獻(xiàn)研究法、文本分析法和案例分析法。通過研究發(fā)現(xiàn),從1978年以來到現(xiàn)在人教版初中語文課本中葉圣陶的作品選篇呈遞減趨勢(shì),本文對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了分析,并對(duì)選篇?jiǎng)h減的不合理之處提出了自己的看法,同時(shí)也對(duì)選篇的課后練習(xí)題設(shè)計(jì)的不合理之處提出了調(diào)整建議。
【學(xué)位授予單位】：閩南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2550319