發(fā)布時(shí)間：2020-02-08 12:11

【摘要】：高考體育測(cè)試是為國(guó)家選拔專(zhuān)業(yè)體育人才,為體育生提供繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。山西省高考體育招生主要通過(guò)每年的體育測(cè)試以及文化課成績(jī),折合成綜合分的形式選取,有的學(xué)校采用文化課按照國(guó)家設(shè)定的提檔線,體育測(cè)試成績(jī)從高到低的方式錄取;有的學(xué)校采用文化課和體育專(zhuān)業(yè)成績(jī)各占50%擇優(yōu)錄取,選拔優(yōu)秀體育類(lèi)人才。高考體育測(cè)試項(xiàng)目設(shè)置的科學(xué)性和合理性不單影響選拔人才的質(zhì)量,也影響到學(xué)生的后期培養(yǎng)。因此,只有設(shè)置的測(cè)試項(xiàng)目合理科學(xué)才能更好地促進(jìn)體育測(cè)試生綜合素質(zhì)的全面提升。本研究主要以山西省高考體育測(cè)試項(xiàng)目設(shè)置為主線,采用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)資料法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法綜合進(jìn)行研究,對(duì)山西省高校體育教育專(zhuān)業(yè)師生進(jìn)行了實(shí)地訪談和問(wèn)卷調(diào)查,旨在全面分析山西省高考體育測(cè)試項(xiàng)目設(shè)置與對(duì)策的研究。研究結(jié)果顯示,通過(guò)近年來(lái)參加高考體育測(cè)試素質(zhì)項(xiàng)目進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生可知,山西省高考體育測(cè)試項(xiàng)目設(shè)置中存在一些問(wèn)題主要表現(xiàn)在:體測(cè)生缺乏對(duì)測(cè)試項(xiàng)目的認(rèn)識(shí),以及高考體育測(cè)試素質(zhì)項(xiàng)目設(shè)置不全面,在訓(xùn)練的時(shí)候?qū)W生沒(méi)有系統(tǒng)的參加訓(xùn)練,態(tài)度不夠認(rèn)真,都是為了上大學(xué)而報(bào)考體育。山西省高考體育測(cè)試素質(zhì)項(xiàng)目立定跳遠(yuǎn)、100m、一分鐘杠鈴連續(xù)挺舉、800m四項(xiàng)設(shè)置中,沒(méi)有專(zhuān)項(xiàng)能力測(cè)試,導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)過(guò)高考體育測(cè)試進(jìn)入高校以后,身體素質(zhì)太差。其中一分鐘杠鈴連續(xù)挺舉的設(shè)置最不合理,身體素質(zhì)不好的學(xué)生,在短時(shí)間訓(xùn)練的情況下都能夠拿到高分,以及在測(cè)試的時(shí)候人為因素比較大,不能讓學(xué)生的綜合素質(zhì)更好的體現(xiàn)出來(lái)。高中分管體育領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高考體育測(cè)試不怎么重視,高考體育訓(xùn)練所用的場(chǎng)地器材達(dá)不到訓(xùn)練的要求,場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)不完善,對(duì)高考體育訓(xùn)練監(jiān)管力度不強(qiáng)。山西省高中教練員水平普遍較低,教練員的思想比較落后,對(duì)高考體育訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)有一定的局限性。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生高考體育測(cè)試認(rèn)識(shí)不夠,思想上比較松懈,在學(xué)生參加體育訓(xùn)練時(shí),沒(méi)有認(rèn)真了解學(xué)生的訓(xùn)練情況,導(dǎo)致學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)不能夠認(rèn)真對(duì)待,來(lái)提高自己的訓(xùn)練成績(jī)。山西省高考體育測(cè)試由省招考部門(mén)統(tǒng)一管理,按照統(tǒng)一的程序進(jìn)行,考試比較嚴(yán)格,對(duì)學(xué)生的要求較高,監(jiān)管力度相對(duì)較大,相對(duì)來(lái)說(shuō)在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行選取,比較合理。但是權(quán)力相對(duì)集中,不利于各高校根據(jù)自己的特色專(zhuān)業(yè)選取優(yōu)秀的體育專(zhuān)業(yè)人才。根據(jù)以上結(jié)論提出相應(yīng)建議
【圖文】：

圖 3-1 學(xué)生對(duì)山西省高考體育測(cè)試辦法了解程度 所示:山西省 11.84%的學(xué)生對(duì)高考體育測(cè)試辦法非常熟的學(xué)生對(duì)高考體育測(cè)試辦法不了解，甚至還有一部分學(xué)的考生中有相當(dāng)大的一部分學(xué)生對(duì)高考體育測(cè)試辦法在，盲目性比較大。由于學(xué)生認(rèn)識(shí)不到高考體育測(cè)試揮自己的優(yōu)勢(shì)。招考相關(guān)部門(mén)對(duì)高考體育測(cè)試辦法管理標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇學(xué)校，導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)技能比較好理論基礎(chǔ)相對(duì)較。如圖 3-2 所示:學(xué)生對(duì)山西省高考體育測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)高考體育測(cè)試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不怎么了解，不知道具體的學(xué)生盲目的進(jìn)行訓(xùn)練，，對(duì)自己目前的狀態(tài)認(rèn)識(shí)不足，只。再加上體育測(cè)試項(xiàng)目不能夠很好的提高身體綜合素素質(zhì)水平提升緩慢。體育測(cè)試時(shí)由于舉辦單位集中，在測(cè)試時(shí)人流量較大較遲的學(xué)生只能住在離測(cè)試學(xué)校比較遠(yuǎn)的地方，給體

圖 3-2 學(xué)生對(duì)高考體育測(cè)試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)了解程度，現(xiàn)在的考生中有相當(dāng)大的一部分學(xué)生對(duì)高考體育測(cè)試辦法不則不能詳細(xì)的了解，不能夠真正認(rèn)識(shí)項(xiàng)目設(shè)置的意義所在，盲時(shí)由于舉辦單位集中，在測(cè)試時(shí)人流量較大，給學(xué)生飲食以及考體育測(cè)試辦法管理比較嚴(yán)格，權(quán)利比較集中，只能通過(guò)統(tǒng)一比較好理論基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生不能夠進(jìn)入適合自己專(zhuān)業(yè)的院色專(zhuān)業(yè)選取專(zhuān)業(yè)技能比較好的體育生。試項(xiàng)目訓(xùn)練情況況體育訓(xùn)練中對(duì)隊(duì)員起著重要的作用。在訓(xùn)練中，好的訓(xùn)練方法性的作用，學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中，通過(guò)科學(xué)合理的訓(xùn)練方法與手使學(xué)生再努力訓(xùn)練，沒(méi)有科學(xué)系統(tǒng)的方法和手段來(lái)控制訓(xùn)練負(fù)體測(cè)生訓(xùn)練教師類(lèi)型調(diào)查結(jié)果一覽表（N=304）
【學(xué)位授予單位】：山西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G633.96

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