發(fā)布時間：2020-06-04 13:59

【摘要】：90年代以來,美國中小學的體育教育伴隨著基礎教育改革的浪潮獲得了很大的發(fā)展。體育教育的任務逐漸從技能導向發(fā)展到健康導向,公共衛(wèi)生的重點集中到提升終身的生活方式上的身體活動。 美國90年代以前的學校體育按歷史階段分為四個發(fā)展時期：殖民地時期(1607-1783)、民族獨立時期(1784-1860)、內(nèi)戰(zhàn)至“一戰(zhàn)”時期(1861-1915)、從“一戰(zhàn)”到20世紀90年代(1915-1990)。 美國學校體育包括課堂體育教育和課外體育教育。通過對課堂體育教育中學生、教學目的、教學內(nèi)容、教學方法、教學環(huán)境、教學評價和教師的分析,以及對課外體育教育中步行和騎自行車上學計劃、校內(nèi)活動和運動俱樂部、校際體育比賽的研究,可以看出美國學校體育呈現(xiàn)出強烈的“創(chuàng)新化”、“個性化”、“健康化”、“終身化”特征。美國學校體育受到核心政治理想、經(jīng)濟、多元文化、教育改革、大眾生活方式幾個方面的影響。其中核心政治理想因素包括自由、平等、自治、個人主義、整合、多樣性六個核心價值觀,它們分別對今天美國學校體育的形成產(chǎn)生了一定的影響；高度發(fā)達的經(jīng)濟條件為美國學校體育奠定了良好的物質(zhì)基礎并對教師職后培訓提供資金支持；多元文化因素包括種族和民族、性別、個體差異性三個方面,特殊的文化氛圍造成了今天美國學校體育一定的特殊性；《國家體育標準》的出臺是美國學校體育發(fā)展史上的一個里程碑,它為美國學校體育建立了一個內(nèi)容標準,對美國學校體育產(chǎn)生了很大的影響；美國大眾的生活方式,如快餐文化、電玩游戲的流行等等,引發(fā)了諸如肥胖等諸多的社會問題,這些也對學校體育產(chǎn)生了很大的影響。 美國學校體育中存在體育教育在學校教育中不受重視、合格體育師資力量的缺乏、學校體育課的低參與率、競技運動造成的兩極分化問題。 美國學校體育無論在理論還是實踐方面,對我國的學校體育都有諸多啟示。美國的學校體育觀念、體育教學內(nèi)容、體育教學方法、學校體育評價和體育教師培養(yǎng)都對我國的學校體育有很大的啟示作用。
【學位授予單位】：北京體育大學
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：G633.96

【引證文獻】

相關期刊論文 前5條

1 呂紅芳;;美國中小學體育課開展現(xiàn)狀[J];當代體育科技;2013年20期

2 王忠瑞;王忠波;靳厚忠;;治理理論下我國學校體育教育評價影響因素及其機制構建[J];沈陽體育學院學報;2014年02期

3 王海玲;;美國SPARK課程教學內(nèi)容和師生關系探討[J];搏擊(武術科學);2011年10期

4 王小姣;;美國學校體育課程設置對我國體育課程管理的啟示[J];武魂;2013年05期

5 李新發(fā);杜建強;;論學校體育功能改革——美國體育教育思想之借鑒[J];運動;2014年05期

相關博士學位論文 前2條

1 謝晨;美國青少年體育參與的組織支撐研究[D];北京體育大學;2013年

2 羅少功;學校課外體育活動理論研究[D];河南大學;2013年

相關碩士學位論文 前1條

1 李姍珊;通化市義務教育階段陽光體育運動開展現(xiàn)狀及影響因素研究[D];沈陽體育學院;2014年

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本文編號：2696486