基于核心素養(yǎng)下中職語(yǔ)文閱讀教學(xué)中審美能力培養(yǎng)的策略研究
發(fā)布時(shí)間:2024-06-02 02:08
核心素養(yǎng)是關(guān)于學(xué)生知識(shí)、技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等多方面的綜合表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)不僅有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,還能夠讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)。在中職語(yǔ)文閱讀教學(xué)的過(guò)程中,為了提高學(xué)生的審美能力,教師就必須要善于挖掘文章中的中心內(nèi)容,不斷培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。同時(shí),教師要發(fā)揮優(yōu)秀典籍的價(jià)值,不斷培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和精神面貌,讓學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
【文章頁(yè)數(shù)】:1 頁(yè)
【文章目錄】:
一、研究教材,在閱讀中把握美育因素
二、在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)美的體驗(yàn)
三、不斷提高中職語(yǔ)文教師的審美素養(yǎng)
四、總結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):3986693
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一、研究教材,在閱讀中把握美育因素
二、在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)美的體驗(yàn)
三、不斷提高中職語(yǔ)文教師的審美素養(yǎng)
四、總結(jié)語(yǔ)
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