發(fā)布時(shí)間：2016-05-26 19:01

  本文關(guān)鍵詞：高中物理教學(xué)中人文精神教育的現(xiàn)狀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《課程教育研究》 2015年04期

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高中物理教學(xué)中人文精神教育的現(xiàn)狀研究

 

【摘要】：隨著我國(guó)的教育改革不斷的深化,在高中的物理教學(xué)當(dāng)中也產(chǎn)生了一些變化。我國(guó)的基礎(chǔ)教育過(guò)程中,普遍存在著重科學(xué)而輕人文以及重分?jǐn)?shù)和輕能力的現(xiàn)象,在中學(xué)的教育過(guò)程中還依然實(shí)行的是應(yīng)試教育,教師以及學(xué)生都帶有明顯的功利傾向。由于高中的物理學(xué)科對(duì)社會(huì)的發(fā)展有著重要意義,所以不僅要能夠?qū)�科學(xué)知識(shí)進(jìn)行重視,同時(shí)還要能夠重視人文精神的教育。

【作者單位】： 湖北省武漢市新洲區(qū)第三中學(xué);
【關(guān)鍵詞】：
【分類(lèi)號(hào)】：G633.7
【正文快照】：

0.引言傳統(tǒng)的物理教育多是對(duì)知識(shí)的傳授比較重視,對(duì)物理和自然關(guān)系以及和社會(huì)的關(guān)系教育沒(méi)有得到重視,所以存在著人文精神和人文教育被忽視的情況。在這一方面形成的主要原因就是當(dāng)前的工業(yè)化發(fā)展比較迅速,還有就是人們不能夠從主觀上充分認(rèn)識(shí)到人文精神的潛在價(jià)值所在。1.高

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