發(fā)布時間：2025-01-14 09:47

　　目前,我國家庭資產(chǎn)隨著經(jīng)濟(jì)和金融發(fā)展不斷提高,普通家庭參與金融市場的程度已發(fā)生了巨大的改變。面對金融產(chǎn)品的不斷創(chuàng)新和金融衍生品的不斷出現(xiàn),消費者必須具備良好的金融教育水平和對金融產(chǎn)品的認(rèn)知能力,才能使整個生命周期的理財規(guī)劃更加理性科學(xué),繼而確保金融市場的平穩(wěn)發(fā)展和金融秩序的穩(wěn)定。然而,我國金融教育的普及程度和消費者的金融素養(yǎng)普遍偏低,加強(qiáng)金融消費教育是維護(hù)金融市場繁榮發(fā)展的必然要求。系統(tǒng)的研究金融消費教育,有助于完善金融消費者保護(hù)體系,并推動金融監(jiān)管理論的發(fā)展。基于這樣的出發(fā)點,本文首先研究了金融消費者教育工作的國際比較,運用表格對美國、英國、日本三國金融消費者保護(hù)體系和金融消費者教育實施措施進(jìn)行對比分析,以期對我國消費者保護(hù)工作中的金融教育提供參考。然后運用清華大學(xué)2012年中國城市居民家庭消費金融調(diào)研數(shù)據(jù),對我國金融消費現(xiàn)狀調(diào)研進(jìn)行了樣本統(tǒng)計分析。繼而運用該數(shù)據(jù)對金融教育和金融消費者權(quán)益受保護(hù)程度進(jìn)行實證分析,結(jié)果表明我國金融國民教育、金融教育時間投入、資金投入和金融知識水平均對金融消費者保護(hù)產(chǎn)生正向影響。本文創(chuàng)新之處：第一、利用實證分析將數(shù)據(jù)與理論結(jié)合,使用了國民教育、金融教育客觀...

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２－１金融消費者保護(hù)理論體系??２．２金戲消費者保護(hù)的重要性??２０世紀(jì)９０年代，英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家邁克爾泰勒認(rèn)為金融監(jiān)管的兩個并行目標(biāo)，即＂審??

?東南大學(xué)碩擊學(xué)位論文???３？認(rèn)知偏差??從行為金融學(xué)的角度看，消費和投資過程實際是心理決策過程，普通人作為非絕對??理性人，在投資和消費的過程中會受到自身屯、理狀況、認(rèn)知能力、情緒過程等各種因素??的影響。這些如理導(dǎo)致的偏差被稱為＂認(rèn)知偏差＂，進(jìn)而會導(dǎo)致決策上的偏誤。金融市?....

圖４－１調(diào)研對象的年齡及學(xué)歷狀況??按職業(yè)細(xì)分，調(diào)硏對象主要ｔＡ企業(yè)事業(yè)單位的管理人員和專業(yè)技術(shù)人員或其他專業(yè)??

ｔｒ?艦獻(xiàn)賊，ｔ，／??技培２８８３＾ｙ??圖４－２調(diào)研對象的職業(yè)分布狀況??另外，本次調(diào)研對象主要考察家庭金融情況，所ｔｕ問卷設(shè)計突出家庭收入而非個人??收入，根據(jù)統(tǒng)計，家庭月收入主要集中在６００１－１００００元和１０００１－１５０００元，分別占比??２８．４１?％和?１８．４....

圖４－２調(diào)研對象的職業(yè)分布狀況??另外，本次調(diào)研對象主要考察家庭金融情況，所ｔｕ問卷設(shè)計突出家庭收入而非個人??

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圖４－３調(diào)研對象的收入分布狀況??４．２．２金融消費行為分析??１．金酷消費比重??＾

■斗６－６０扭■?６０少【Ｕ?ｈ?？大學(xué)本巧／大專■碩ｉ：從１＿??圖４－１調(diào)研對象的年齡及學(xué)歷狀況??按職業(yè)細(xì)分，調(diào)硏對象主要ｔＡ企業(yè)事業(yè)單位的管理人員和專業(yè)技術(shù)人員或其他專業(yè)??人±為主，分別占比２７．１６％和２８．８３％，此外，政府或企業(yè)事業(yè)單位普通員工占比１６．６１％。?....

本文編號：4026758