發(fā)布時(shí)間：2024-12-09 22:24

　　 分組合作式教學(xué)模式對于解決我國高校教學(xué)中"滿堂灌""填鴨式"等控制性教學(xué)模式存在的問題具有較好的效果,該模式的理論基礎(chǔ)主要包括合作學(xué)習(xí)理論和自主學(xué)習(xí)理論,通過闡述該模式在高校《憲法》課程教學(xué)中的應(yīng)用情況,進(jìn)而探討該模式在《憲法》課程教學(xué)中的作用和價(jià)值。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、分組合作式教學(xué)模式的概念及理論基礎(chǔ)
    (一) 分組合作式教學(xué)模式的概念
    (二) 分組合作式教學(xué)模式的主要理論基礎(chǔ)
        1. 合作學(xué)習(xí)理論。
        2. 自主學(xué)習(xí)理論。
二、分組合作式教學(xué)模式在《憲法》教學(xué)中的應(yīng)用
    (一) 《憲法》課程教學(xué)中學(xué)習(xí)小組的產(chǎn)生
    (二) 分組合作式教學(xué)模式在《憲法》教學(xué)中的應(yīng)用環(huán)節(jié)
三、《憲法》教學(xué)中分組合作式教學(xué)模式的作用和價(jià)值



本文編號：4015159