發(fā)布時間：2025-06-21 00:43

　　 高職工商管理專業(yè)學生的職業(yè)核心能力培養(yǎng)有助于提升該專業(yè)學生的市場競爭力,加快該專業(yè)學生社會化進程,有助于該專業(yè)學生更好地適應未來職業(yè)變化和就業(yè)環(huán)境的變化。筆者以惠州經(jīng)濟職業(yè)技術學院工商管理專業(yè)學生的職業(yè)核心能力現(xiàn)狀為研究對象,通過問卷調(diào)查的方式,了解高職工商管理專業(yè)學生職業(yè)核心能力的情況以及未來的期許,探討在高職教學中運用成果導向教學理念提升該專業(yè)學生的職業(yè)核心能力。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

圖1困擾高職工商管理專業(yè)學生就業(yè)的主要因素如圖1，依據(jù)學生調(diào)查問卷結果，學生認為才招聘的過程中更加關注的是求職者的核心能力

2019年第3期青島遠洋船員職業(yè)學院學報VOL.40NO.3QingdaoYuanYangChuanYuanZhiYeXueYuanXueBao·46·人形象、人際交往、管理能力、自我發(fā)展能力等方面形成的一種整合知識和技能，這種素質(zhì)是結合學生個體特征，在學生內(nèi)部整合而形成的無可復....

圖2高職工商管理專業(yè)學生理解的在求職圖2求職中的競爭力表現(xiàn)專業(yè)技能是體現(xiàn)個人競爭力的重要因素，占比約

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圖3OBE理念教學模式下學生能力提升情況調(diào)查結果顯示，OBE理念教學模式下該校高職式一定會對提升學生職業(yè)核心能力產(chǎn)生更大的積

工商管理專業(yè)學生的職業(yè)核心能力提升的效果結合企業(yè)對本專業(yè)畢業(yè)生的能力需求，通過對工商管理專業(yè)學生在OBE理念教學模式下學習后的問卷調(diào)查，了解學生對OBE理念下教學模式的認知和理解情況，以及在OBE理念教學模式下學習后對自身能力自測的情況，為我們的研究提供一手資料。本文選取了OBE....

本文編號：4051649