發(fā)布時間：2017-11-09 23:19

  本文關(guān)鍵詞：科研團隊內(nèi)部協(xié)調(diào)機制及其實施效果的跨案例比較研究

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【摘要】：Fayol將管理活動分為計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制五大職能。并指出協(xié)調(diào)就是使組織中的一切工作者協(xié)同配合,實現(xiàn)組織經(jīng)營的順利進行。而在任何組織中,如果協(xié)調(diào)不好,就容易出現(xiàn)很多問題。因此,Fayol認為有效的協(xié)調(diào)管理可以解決組織中一系列因為溝通不良而引發(fā)的問題。 經(jīng)過二十多年的發(fā)展,關(guān)于協(xié)調(diào)如何在組織中實現(xiàn)的研究結(jié)果已經(jīng)相當多。如五種主要的協(xié)調(diào)機制:計劃和規(guī)則、對象和表述、角色、例行程序以及鄰近性。然而這種依賴于機制描述協(xié)調(diào)的做法,本身就對建立普適協(xié)調(diào)理論框架的工作造成了不少挑戰(zhàn):首先,通過多種方法在跨學科的范圍內(nèi)對任務對象進行協(xié)調(diào)研究,這種研究本身就是一種協(xié)調(diào)的產(chǎn)物;其次,協(xié)調(diào)的研究結(jié)果往往是鑲嵌在特定的情境之下的,不具備普適性;第三在于缺乏對協(xié)調(diào)發(fā)生方式的解釋說明。因此, 要想建立起科研團隊中的協(xié)調(diào)理論框架就需要整合科研團隊中的核心協(xié)調(diào)條件。科研團隊最具本質(zhì)的特征是其協(xié)同性。隨著科學的發(fā)展,由于科研課題的綜合性、復雜性和跨學科性越來越強,研究范圍越來越大,個人根本不可能勝任一個科研項目的所有要求,只有依靠集體的協(xié)作才能完成研究工作。而科研人員一般是高學歷擁有者,具有高度專業(yè)化的技能,不同專業(yè)的科研人員差異非常明顯,需要進行協(xié)調(diào);其次科研人員的自主意識較強,往往具有強烈的自信,忠誠于自己的事業(yè)和專業(yè)更勝過團隊,因此個體的成就和團隊的目標之間出現(xiàn)了偏離,需要進行協(xié)調(diào);第三,科研人員往往具有創(chuàng)新精神,在研究過程中不喜歡受過多程序化管理約束,規(guī)章制度等客觀規(guī)則的應用受到極大限制,需要依靠協(xié)調(diào)。綜合來說,在科研團隊中協(xié)調(diào)職能的作用非常重要,但受科研團隊及團隊成員本身特性的約束,運用單一的協(xié)調(diào)機制已經(jīng)不能滿足科研團隊協(xié)調(diào)管理工作的需求,往往需要多種協(xié)調(diào)機制整合起來共同發(fā)揮作用。因此,本文認為可以從中分析歸納出關(guān)于科研團隊協(xié)調(diào)管理的整合條件,并建立科研團隊協(xié)調(diào)管理工作的整合框架。論文中選用了三個非常著名的科研項目作為分析素材,分別是:“組織設計的變化及其有效性研究計劃”(Changes in Organizational Design and Effectiveness, CODE)、“明尼蘇達創(chuàng)新研究計劃”(The Minnesota Innovation Research Program, MIRP)和“突破性創(chuàng)新研究計劃”(The Radical Innovation Research Program, RIRP)。并從這三個科研團隊的結(jié)構(gòu)以及團隊中相匹配的協(xié)調(diào)機制組合出發(fā),分析三種不同的協(xié)調(diào)機制組合方式下科研團隊的參與人員變動情況以及論文發(fā)表情況,發(fā)現(xiàn)三個項目中參與人員的論文發(fā)表變動情況有非常明顯的相互差異。因此,研究認為,對于科研團隊來說,單純的依靠計劃和規(guī)則等協(xié)調(diào)機制已經(jīng)難以給科研團隊提供一種有效的協(xié)調(diào)管理,而應該從整合的視角出發(fā),建立起關(guān)于協(xié)調(diào)管理的整合條件框架。并最終歸納出協(xié)調(diào)的三個整合條件:可問責性、可預測性和共識程度。權(quán)變的運用三種整合條件,讓團隊具備適宜的可問責性、可預測性和共識,將幫助科研團隊取得良好的協(xié)調(diào)實施效果。
【學位授予單位】：電子科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G322

【參考文獻】

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本文編號：1164038