變革型領(lǐng)導(dǎo)行為與團隊績效關(guān)系研究
發(fā)布時間:2021-01-03 05:48
作為團隊績效最重要的影響因素—領(lǐng)導(dǎo)行為,近年來一直是中外學者們的研究焦點。在眾多領(lǐng)導(dǎo)理論研究中最為突出的是Burns教授(1978)年首次提出的變革型領(lǐng)導(dǎo)理論(Transformational Leadership)。它集眾理論之所長,將領(lǐng)導(dǎo)行為視為一個能將組織理念轉(zhuǎn)變?yōu)閭人理念的過程。有關(guān)這個理論的研究表明,變革型領(lǐng)導(dǎo)能夠通過自己的行為對下屬產(chǎn)生正面的影響,使他們?yōu)榱私M織的利益而超越自身利益(Stephen P.Bobbins1996),從而提高團隊績效。本文探尋變革型領(lǐng)導(dǎo)行為與團隊績效的關(guān)系,目的在于幫助管理者了解是領(lǐng)導(dǎo)者的哪些行為提高了團隊績效,進而采取有效的領(lǐng)導(dǎo)行為來提高領(lǐng)導(dǎo)效能和團隊績效,增強團隊的競爭力。本文對變革型領(lǐng)導(dǎo)行為的測量采用中科院心理研究所李超平、時勘兩位學者2005年在北京地區(qū)以中國人為被試而開發(fā)研制的變革型領(lǐng)導(dǎo)行為量表,量表包括“德行垂范”“愿景激勵”“個性化關(guān)懷”“領(lǐng)導(dǎo)魅力”4個維度。對團隊績效的測量則參照了鄭斌(2006)的學位論文中的量表和王輝(2003)發(fā)表的論文量表,包括“任務(wù)完成”、“成員滿意”、“團隊存續(xù)”3個維度。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合實際研究情況對...
【文章來源】:大連理工大學遼寧省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:67 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 緒論
1.1 研究背景
1.2 研究意義
1.3 研究的關(guān)鍵問題和主要內(nèi)容
1.3.1 需要解決的關(guān)鍵問題
1.3.2 研究的主要內(nèi)容
1.4 研究設(shè)計
1.4.1 樣本來源
1.4.2 問卷發(fā)放程序
1.4.3 研究流程
2 理論回顧
2.1 領(lǐng)導(dǎo)行為方式的研究
2.1.1 領(lǐng)導(dǎo)理論分類
2.1.2 變革型領(lǐng)導(dǎo)理論
2.1.3 變革型領(lǐng)導(dǎo)理論的實證研究
2.2 團隊與績效研究
2.2.1 團隊概念
2.2.2 團隊類型
2.2.3 團隊績效
2.3 變革型領(lǐng)導(dǎo)行為與團隊績效相關(guān)研究
3 研究假設(shè)的提出
3.1 理論模型的構(gòu)建
3.2 研究假設(shè)的提出
3.3 研究假設(shè)模型
4 研究過程
4.1 變革型領(lǐng)導(dǎo)行為量表的設(shè)計
4.1.1 量表的來源
4.1.2 量表的修正
4.1.3 探索性因素分析
4.1.4 信度和效度檢驗
4.2 團隊績效量表的設(shè)計
4.2.1 量表題項的修正
4.2.2 探索性因素分析
4.2.3 信度和效度檢驗
4.3 正式研究
4.3.1 調(diào)查對象
4.3.2 變革型領(lǐng)導(dǎo)行為與團隊績效的相關(guān)分析
4.3.3 回歸分析
4.3.4 人口統(tǒng)計學變量對團隊績效的差異分析
5 主要結(jié)論與建議
5.1 主要結(jié)論
5.2 主要貢獻
5.2.1 理論貢獻
5.2.2 實際指導(dǎo)意義
5.3 本研究的局限性
5.4 研究展望
參考文獻
附錄A 調(diào)查問卷
攻讀碩士學位期間發(fā)表學術(shù)論文情況
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]變革型領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)構(gòu)與測量[J]. 李超平,時勘. 心理學報. 2005(06)
[2]認真性與下屬工作滿意感——變革型領(lǐng)導(dǎo)的中介作用[J]. 孟慧. 心理科學. 2005(05)
[3]國外團隊有效性影響因素研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[J]. 武欣,吳志明. 外國經(jīng)濟與管理. 2005(01)
[4]團隊績效管理研究述評[J]. 蔣躍進,梁樑. 經(jīng)濟管理. 2004(13)
[5]變革型領(lǐng)導(dǎo)風格的實證研究[J]. 孟慧. 應(yīng)用心理學. 2004(02)
[6]轉(zhuǎn)換型領(lǐng)導(dǎo)、員工自我效能感和績效的相關(guān)研究綜述[J]. 孟慧,趙娟,俞文釗. 人類工效學. 2002(04)
[7]績效評估研究的現(xiàn)狀及其反思[J]. 蔡永紅,林崇德. 北京師范大學學報(人文社會科學版). 2001(04)
[8]團隊管理理論述評[J]. 陳忠衛(wèi). 經(jīng)濟學動態(tài). 1999(08)
[9]群體績效和團隊效能研究的新進展[J]. 張小林,王重鳴. 應(yīng)用心理學. 1997(02)
本文編號:2954438
【文章來源】:大連理工大學遼寧省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:67 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 緒論
1.1 研究背景
1.2 研究意義
1.3 研究的關(guān)鍵問題和主要內(nèi)容
1.3.1 需要解決的關(guān)鍵問題
1.3.2 研究的主要內(nèi)容
1.4 研究設(shè)計
1.4.1 樣本來源
1.4.2 問卷發(fā)放程序
1.4.3 研究流程
2 理論回顧
2.1 領(lǐng)導(dǎo)行為方式的研究
2.1.1 領(lǐng)導(dǎo)理論分類
2.1.2 變革型領(lǐng)導(dǎo)理論
2.1.3 變革型領(lǐng)導(dǎo)理論的實證研究
2.2 團隊與績效研究
2.2.1 團隊概念
2.2.2 團隊類型
2.2.3 團隊績效
2.3 變革型領(lǐng)導(dǎo)行為與團隊績效相關(guān)研究
3 研究假設(shè)的提出
3.1 理論模型的構(gòu)建
3.2 研究假設(shè)的提出
3.3 研究假設(shè)模型
4 研究過程
4.1 變革型領(lǐng)導(dǎo)行為量表的設(shè)計
4.1.1 量表的來源
4.1.2 量表的修正
4.1.3 探索性因素分析
4.1.4 信度和效度檢驗
4.2 團隊績效量表的設(shè)計
4.2.1 量表題項的修正
4.2.2 探索性因素分析
4.2.3 信度和效度檢驗
4.3 正式研究
4.3.1 調(diào)查對象
4.3.2 變革型領(lǐng)導(dǎo)行為與團隊績效的相關(guān)分析
4.3.3 回歸分析
4.3.4 人口統(tǒng)計學變量對團隊績效的差異分析
5 主要結(jié)論與建議
5.1 主要結(jié)論
5.2 主要貢獻
5.2.1 理論貢獻
5.2.2 實際指導(dǎo)意義
5.3 本研究的局限性
5.4 研究展望
參考文獻
附錄A 調(diào)查問卷
攻讀碩士學位期間發(fā)表學術(shù)論文情況
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]變革型領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)構(gòu)與測量[J]. 李超平,時勘. 心理學報. 2005(06)
[2]認真性與下屬工作滿意感——變革型領(lǐng)導(dǎo)的中介作用[J]. 孟慧. 心理科學. 2005(05)
[3]國外團隊有效性影響因素研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[J]. 武欣,吳志明. 外國經(jīng)濟與管理. 2005(01)
[4]團隊績效管理研究述評[J]. 蔣躍進,梁樑. 經(jīng)濟管理. 2004(13)
[5]變革型領(lǐng)導(dǎo)風格的實證研究[J]. 孟慧. 應(yīng)用心理學. 2004(02)
[6]轉(zhuǎn)換型領(lǐng)導(dǎo)、員工自我效能感和績效的相關(guān)研究綜述[J]. 孟慧,趙娟,俞文釗. 人類工效學. 2002(04)
[7]績效評估研究的現(xiàn)狀及其反思[J]. 蔡永紅,林崇德. 北京師范大學學報(人文社會科學版). 2001(04)
[8]團隊管理理論述評[J]. 陳忠衛(wèi). 經(jīng)濟學動態(tài). 1999(08)
[9]群體績效和團隊效能研究的新進展[J]. 張小林,王重鳴. 應(yīng)用心理學. 1997(02)
本文編號:2954438
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