發(fā)布時間：2024-05-22 00:09

　　許多專家始終致力于運動心理學的研究,針對教練員和運動員之間的情感體驗一直是探討的重點,其中教練員的領導行為、運動員的訓練比賽滿意感以及心理疲勞也是不容忽視的議題。教練員的關懷或?qū)Ｖ频刃袨?對運動員會產(chǎn)生不同且有可能是相反的感受或效果;良好的比賽訓練感受能夠促使其產(chǎn)生積極的情感體驗,有效抑制心理疲勞的產(chǎn)生,也能促使隊員超常發(fā)揮,取得佳績。因此,基于拓展構(gòu)建理論、認知評價理論以及以往相關研究甚少且不夠深入的狀況,本研究著重探討教練員領導行為、訓練比賽滿意感和心理疲勞在全運會U21女排隊員中的現(xiàn)狀及三者之間的關系,為提高教練員的指導能力、管理水平以及提高運動員心理健康水平提供實證依據(jù)。本研究主要采用文獻資料法、訪談法、心理測量法和數(shù)理統(tǒng)計,對參加2017年于天津舉行的全運會U21以下組青年女排決賽的8支球隊隊員進行調(diào)研,并采用SPSS 19.0和AMOS17.0軟件統(tǒng)計數(shù)據(jù)。研究結(jié)果:1.三者表現(xiàn):除了專制行為以外,成績越好的隊伍,教練員領導行為各維度得分越高,而其專制行為維度得分趨勢相反;除了“對手”、“裁判”維度以外,運動員訓練比賽滿意感各維度均呈現(xiàn)成績越好的隊伍,其在各維度得分越高的趨...

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究綜述
        1.2.1 關于運動員訓練比賽滿意感的研究
        1.2.2 關于教練員領導行為的研究
        1.2.3 關于運動員心理疲勞的研究
        1.2.4 教練員領導行為、運動員訓練比賽滿意感與心理疲勞的有關研究
        1.2.5 相關理論
    1.3 研究目的意義
    1.4 研究的創(chuàng)新點
2 研究對象與研究方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 專家訪談法
        2.2.3 心理測量法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
3 結(jié)果與分析
    3.1 全運會U21決賽女排教練員領導行為的表現(xiàn)
        3.1.1 教練員領導行為表現(xiàn)的總體描述
        3.1.2 不同比賽成績隊伍教練員領導行為水平的差異分析
    3.2 全運會U21決賽女排隊員訓練比賽滿意感的表現(xiàn)
        3.2.1 女排隊員訓練比賽滿意感表現(xiàn)的總體描述
        3.2.2 不同比賽成績隊伍隊員訓練比賽滿意感水平的差異分析
    3.3 全運會U21決賽女排隊員心理疲勞的表現(xiàn)
        3.3.1 女排隊員心理疲勞表現(xiàn)的總體描述
        3.3.2 不同比賽成績隊伍隊員心理疲勞水平的差異分析
    3.4 全運會U21決賽女排教練員領導行為、運動員訓練比賽滿意感以及心理疲勞的關系研究
        3.4.1 女排隊員教練員領導行為、運動員訓練比賽滿意感以及心理疲勞的相關分析
        3.4.2 教練員領導行為、運動員訓練比賽滿意感與心理疲勞的關系檢驗
4 討論
    4.1 教練員領導行為對運動員心理疲勞的直接作用
    4.2 運動員訓練比賽滿意感在教練員領導行為和運動員心理疲勞間的中介效應
    4.3 教練員領導行為、運動員訓練比賽滿意感以及心理疲勞的綜合表現(xiàn)
    4.4 研究中的不足
5 結(jié)論和建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
參考文獻
致謝
作者簡介
在讀期間發(fā)表的學術(shù)論文與研究成果
附錄



本文編號：3980112