發(fā)布時(shí)間：2024-03-30 03:38

　　以就業(yè)為導(dǎo)向,根據(jù)對(duì)用人單位的需求分析,結(jié)合美國統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置,以及美國統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)提出的統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的五種能力,分析滄州師范學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置存在的問題,提出修訂培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容、創(chuàng)新考核方法、增加實(shí)踐類課程等措施,以期實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)復(fù)合型高級(jí)統(tǒng)計(jì)分析人才的目標(biāo).

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 課程設(shè)置中存在的突出問題
    1.1 人才培養(yǎng)口徑窄
    1.2 課程設(shè)置結(jié)構(gòu)不合理
    1.3 課程內(nèi)容選擇不合理
    1.4 課程考核形式單一
    1.5 重理論輕實(shí)踐
2 課程設(shè)置的改進(jìn)措施
    2.1 修訂培養(yǎng)目標(biāo)
    2.2 優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)
    2.3 優(yōu)化課程內(nèi)容
    2.4 創(chuàng)新考核方法
    2.5 能力培養(yǎng)重實(shí)踐
3 總結(jié)



本文編號(hào)：3941752