發(fā)布時間：2024-07-04 08:33

　　在教育部引導部分高校向應用型轉型的背景環(huán)境下,結合OBE教育理念,以現(xiàn)代物流信息管理課程為例,分析該課程存在的問題以及進行改革的可行性,遵循"學習任務的設定、教學實施過程、學習成果評價"三個階段,對現(xiàn)代物流信息管理課程進行目標、內容以及評價體系重構,培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造力,增強學生的社會競爭力,為應用型本科課程教育實踐提供建設思路。

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【文章目錄】：
引言
一、現(xiàn)代物流信息管理課程在應用型本科的教學現(xiàn)狀
二、基于OBE理念的物流信息管理課程重構
    （一）學習目標構建
    （二）課程內容構建
    （三）教學過程構建
    （四）機制運行構建
    （五）考核方式構建
三、結束語



本文編號：4000387