發(fā)布時間：2021-03-02 13:52

　　工程教育專業(yè)認證已經成為國際上實施工程師認證的前提和基礎,在我國高等理工科院校中也受到高度重視。本文以材料學院為對象,對工程教育專業(yè)認證及其對課程教學的要求進行了詳細說明,并介紹了在工程教育認證指引下,對教師教學內容、教學過程、考試考核等各個環(huán)節(jié)進行管理,從而確保教學質量,不斷反饋持續(xù)改進的方法。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2019,(15)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、工程教育專業(yè)認證對教學過程質量管理的要求
二、基于工程教育專業(yè)認證的教學質量管理的過程
    1. 質量監(jiān)督。
    2. 跟蹤監(jiān)督。
    3. 考試考核。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于工程教育認證無機材料工程和工藝設計課程的教學改革[J]. 何國球,尹春月,劉曉山,王東方.  黑龍江工程學院學報. 2018(04)
[2]基于主體教育管理觀的高校教學過程質量監(jiān)控管理方法初探[J]. 符寧璐.  決策探索(下半月). 2017(06)
[3]對我國工程教育專業(yè)認證十年的回顧與反思之一:我們應該堅持和強化什么[J]. 李志義.  中國大學教學. 2016(11)
[4]工程專業(yè)認證背景下的高校教師教學發(fā)展[J]. 胡文龍.  高等工程教育研究. 2015(01)



本文編號：3059373