發(fā)布時(shí)間：2016-06-07 14:00

  本文關(guān)鍵詞：阮籍詩(shī)歌研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《陜西師范大學(xué)》 2015年

嵇康、阮籍詩(shī)歌比較研究

王小云  

【摘要】：“文如其人”,作家個(gè)性與作品風(fēng)格之間關(guān)系密切。但是作家個(gè)性對(duì)作品風(fēng)格產(chǎn)生影響的前提是作家能夠以獨(dú)立的身份參與創(chuàng)作活動(dòng),即成為真正的創(chuàng)作主體。因此要從作家的角度研究作品的風(fēng)格,就必須深入作家的創(chuàng)作實(shí)踐,具體分析他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的主體個(gè)性。嵇康和阮籍的詩(shī)歌創(chuàng)作是為了抒發(fā)自我,具有強(qiáng)烈的主體性,二人的詩(shī)歌風(fēng)格深受他們個(gè)性差異的影響。分析嵇康和阮籍在創(chuàng)作活動(dòng)中的主體個(gè)性能夠幫助我們更好地了解他們作品的風(fēng)格的成因。全文共分五部分進(jìn)行,第一部分是緒論,后面四個(gè)章節(jié)共同組成文章的主體。后四章就創(chuàng)作活動(dòng)中所涉及的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)、創(chuàng)作心理、審美角度、抒情形象等四個(gè)與創(chuàng)作主體有關(guān)的要素進(jìn)行比較。通過(guò)對(duì)嵇阮二人詩(shī)歌的解讀,分析他們?cè)谠?shī)歌創(chuàng)作中展現(xiàn)的主體個(gè)性,再在此基礎(chǔ)上,總結(jié)各自的主體個(gè)性對(duì)詩(shī)歌風(fēng)格的影響。緒論部分,解釋本文選擇對(duì)嵇阮詩(shī)歌比較的原因,介紹將創(chuàng)作活動(dòng)中的個(gè)性特征與作品風(fēng)格相結(jié)合的研究方法,分析方法的可行性,梳理目前嵇阮詩(shī)歌比較研究的概況。第一章,比較嵇康和阮籍詩(shī)歌創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)。嵇康主要是以詩(shī)明志,是為了塑造自己卓葷不群的形象,在詩(shī)歌內(nèi)容上,言志成分多。根據(jù)表明志向的方式,可以分為用言語(yǔ)闡釋以“述志”,用情境感染以“怡志”,還有借抒情契機(jī)以“明志”三種情況。阮籍主要是借詩(shī)抒情,是為了給長(zhǎng)期壓抑的情感找個(gè)出口,在詩(shī)歌內(nèi)容上抒情的成分多。根據(jù)詩(shī)中情感與志趣的關(guān)系,可以概括為“單純抒情”；“因情生志”,在抒發(fā)痛苦之情的過(guò)程完成自我提升,從而生成新的追求；“因志生情”,抒發(fā)因志受阻而產(chǎn)生的痛苦之情。二人不同的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)使他們選擇了不同詩(shī)歌體裁,也展現(xiàn)出了不同的精神氣質(zhì)。第二章,分析嵇康和阮籍在創(chuàng)作過(guò)程中不同的心理特征。文學(xué)創(chuàng)作的過(guò)程需要調(diào)動(dòng)創(chuàng)作主體的各種心理機(jī)制,這其中就包括理智與感情這兩個(gè)要素。嵇康的理智表現(xiàn)在對(duì)自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作思路的把握上；感情表現(xiàn)在對(duì)詩(shī)歌這一文體本身的審美要求的忽略。他知道要寫(xiě)什么,卻沒(méi)在意不能寫(xiě)什么。阮籍的感情表現(xiàn)在某些詩(shī)歌在開(kāi)始時(shí)并沒(méi)有明確的目的,而且大部分詩(shī)歌在創(chuàng)作過(guò)程中思維跳動(dòng)活躍；理智表現(xiàn)在他有意地模糊抒情的具體背景。他有時(shí)不知道自己要寫(xiě)什么,但是清楚不寫(xiě)什么。由于理智與情感的不同側(cè)重,嵇康的詩(shī)有時(shí)過(guò)于感情激切,有時(shí)又不夠生動(dòng)；而阮籍則是將情感與含蓄相結(jié)合,生動(dòng)形象,可是又有難以理解的一面。第三章,分析嵇康和阮籍在創(chuàng)作活動(dòng)中面對(duì)客觀外物時(shí)不同的審美視角。嵇康和阮籍都對(duì)景物采取整體把握的態(tài)度,不關(guān)注自然外物的具象特征。然而嵇康關(guān)注的是對(duì)自然本質(zhì)的體悟,承認(rèn)自然本身的審美價(jià)值；阮籍關(guān)注的是自然外物與現(xiàn)實(shí)的相似之處,突出表現(xiàn)景物中體現(xiàn)的人生理念。不同的審美角度影響了自然外物在詩(shī)中的地位,也造成了詩(shī)歌不同的意境。第四章,分析嵇康和阮籍創(chuàng)作過(guò)程中不同的抒情形象。具有鮮明主體性的文學(xué)創(chuàng)作,詩(shī)中抒情主體和創(chuàng)作主體具有高度的統(tǒng)一性。抒情形象能夠呈現(xiàn)出詩(shī)人自己的個(gè)性特征。審美視角反映了嵇阮二人如何將自然環(huán)境創(chuàng)為詩(shī)歌意境,抒情主體則體現(xiàn)了二人如何將現(xiàn)實(shí)人生變成藝術(shù)形象。嵇康詩(shī)歌中的抒情主體是世界的先覺(jué)者。他們堅(jiān)信于自己的選擇,始終如一。阮籍詩(shī)歌中抒情主體是世界的探索者。他們不斷地找尋出路又不斷地自我否定,反反復(fù)復(fù)地摸索。抒情形象的影響下,嵇阮二人詩(shī)中具體形象類(lèi)型不同,詩(shī)中情感與哲思的關(guān)系不同。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：I207.22
【目錄】：

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 秦健;北島詩(shī)歌鏡類(lèi)意象中的歷史與自我[D];西南大學(xué);2015年

2 高麗君;當(dāng)代先鋒詩(shī)歌與中國(guó)詩(shī)歌傳統(tǒng)之關(guān)系研究[D];山東大學(xué);2015年

3 王小云;嵇康、阮籍詩(shī)歌比較研究[D];陜西師范大學(xué);2015年

4 邵波;論“中間代”詩(shī)歌[D];哈爾濱師范大學(xué);2009年

5 喬軍豫;論90年代李瑛詩(shī)歌的“向內(nèi)轉(zhuǎn)”[D];西南大學(xué);2011年

6 喬琦;20世紀(jì)90年代詩(shī)歌中的消解與重構(gòu)[D];西南師范大學(xué);2005年

7 高群;文革詩(shī)歌修辭論[D];福建師范大學(xué);2006年

8 向美林;論張洪波詩(shī)歌的象征性[D];東北師范大學(xué);2009年

9 雷素娟;論楊鍵詩(shī)歌的懺悔意識(shí)[D];安慶師范學(xué)院;2015年

10 霍國(guó)保;日常主義先鋒詩(shī)歌論[D];河北師范大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：阮籍詩(shī)歌研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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