發(fā)布時(shí)間：2019-04-17 19:56

【摘要】：價(jià)值觀是一個(gè)人行動(dòng)的指南和動(dòng)力,它在不知不覺(jué)中引導(dǎo)著人們做出不同的選擇。而青少年的價(jià)值觀則是青少年在處理各種價(jià)值問(wèn)題時(shí)所持有的觀點(diǎn)和根本看法,影響著青少年的思想觀念和行為選擇。由此可見(jiàn),青少年的價(jià)值觀培育是非常必要的,對(duì)青少年的價(jià)值觀的形成起著至關(guān)重要的作用。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的自媒體時(shí)代,正是基于自媒體,使得這個(gè)社會(huì)成為一個(gè)隨意釋放自己話語(yǔ)權(quán)的個(gè)人發(fā)聲時(shí)代,沒(méi)有中心的多元文化時(shí)代以及沒(méi)有終點(diǎn)盡情狂歡的時(shí)代。微博、微信等高速發(fā)展的自媒體因?yàn)槠鋫鞑ニ俣瓤臁��?nèi)容多樣化,比較平民化易于學(xué)習(xí)等特點(diǎn)受到廣大青少年的推崇和熱愛(ài),這個(gè)時(shí)期的青少年本就處于性格塑造的關(guān)鍵時(shí)期,其自身未能形成穩(wěn)定確切的價(jià)值觀,無(wú)法對(duì)事物做出正確的評(píng)判,這就使得自媒體的某些功能在某些方面很可能影響青少年價(jià)值觀的形成,甚至很可能引發(fā)青少年價(jià)值判斷的錯(cuò)位,扭曲價(jià)值取向以及缺乏最基本的道德素質(zhì)等嚴(yán)重問(wèn)題。但是追究其根本原因,并不僅僅是青少年與自媒體快速發(fā)展的原因,教育問(wèn)題包含方方面面,也會(huì)受到學(xué)校以及社會(huì)的一些影響,甚至說(shuō)一會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)和社會(huì)思潮的影響。所以說(shuō)針對(duì)上述提出的問(wèn)題,我們應(yīng)當(dāng)采取一些正確的措施,正確把握青少年的心理特征,適當(dāng)給于關(guān)心和愛(ài)護(hù);帶領(lǐng)青少年學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)文化以引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀;在外在條件方面還要加強(qiáng)對(duì)自媒體以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的治理,建設(shè)一種安全穩(wěn)定健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,為青少年與自媒體的良性互動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使得自媒體的發(fā)展對(duì)青少年的成長(zhǎng)起到一個(gè)正確的導(dǎo)向作用。本論文共分為五個(gè)部分:第一部分為緒論。首先對(duì)自媒體視域下的我國(guó)青少年價(jià)值觀培育進(jìn)行了概述,然后對(duì)研究背景、研究意義以及研究方法進(jìn)行闡述,并對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)行歸納總結(jié),查找出了研究存在的弊端并改進(jìn)。第二部分是對(duì)自媒體和培養(yǎng)青少年價(jià)值觀的研究。對(duì)自媒體視域下我國(guó)青少年價(jià)值觀培育的概念、特點(diǎn)以及劃分類(lèi)型進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。第三部分為自媒體對(duì)我國(guó)青少年價(jià)值觀影響現(xiàn)狀的研究,根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷著重對(duì)自媒體時(shí)代背景下的青少年價(jià)值觀狀況進(jìn)行系統(tǒng)分析。第四部分是筆者針對(duì)青少年價(jià)值觀的培育以及自媒體對(duì)其的影響進(jìn)行了分析,分析切入點(diǎn)分別為青少年自身內(nèi)在原因、自媒體、學(xué)校等方面進(jìn)行分析探討。第五部分為解決自媒體視域下我國(guó)青少年價(jià)值觀培育的有效途徑。分別從加強(qiáng)培育、強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀、加強(qiáng)媒介素養(yǎng)、多方合力培育青少年價(jià)值觀等方面展開(kāi)論述。這部分是全文的歸宿,文章針對(duì)自媒體視域下我國(guó)青少年價(jià)值觀培育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,提出相應(yīng)的策略,從而增強(qiáng)培育的有效性。世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都不是絕對(duì)的,都有兩面性,本文所探究的問(wèn)題同樣如此。總的來(lái)說(shuō),只要合理利用自媒體的優(yōu)勢(shì),對(duì)青少年群體加以正確引導(dǎo),定能促進(jìn)青少年群體在自媒體環(huán)境下的健康成長(zhǎng),是價(jià)值觀培育的目的所在。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：華北水利水電大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類(lèi)號(hào)】：G41

【參考文獻(xiàn)】

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1 崔雪蓮;;微媒體對(duì)青少年價(jià)值觀的影響及對(duì)策[J];學(xué)校黨建與思想教育;2014年09期

2 周棟斌;孔曉夢(mèng);;淺談自媒體的發(fā)展[J];新聞世界;2013年08期

3 陳么元;;青少年價(jià)值觀形成中的主要矛盾及影響因素[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2013年02期

4 汪，

本文編號(hào)：2459755