發(fā)布時間：2024-04-08 00:29

　　當(dāng)前,教育存在"成功型思維"與"成長型思維"兩種觀念類型。"成功型思維"主導(dǎo)的教育以成功為目的,以結(jié)果為主導(dǎo),以人為工具,使教育具有強(qiáng)烈的外在功用性,意義狹隘化,結(jié)果導(dǎo)向性和單向同一性。"成長型思維"主導(dǎo)的教育以人的整體成長為目的,以人的思維成長為要旨,強(qiáng)調(diào)人的內(nèi)在成長感、持續(xù)發(fā)展性、過程導(dǎo)向性和成長多樣性。兩種觀念類型未必彼此對立,也可以彼此互補,交錯耦合成為成功而成功、為成功而成長、為成長而成功、為成長而成長四種關(guān)系類型。要立德樹人培養(yǎng)創(chuàng)新人才,教育追求應(yīng)從重"成功型思維"轉(zhuǎn)向重"成長型思維"。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、成功型思維和成長型思維的內(nèi)涵
    1．成功型思維之涵義
    2．成長型思維的意蘊
二、成功型思維和成長型思維的特性
    1．成功型思維的特性
    2．成長型思維的特性
三、成功型思維與成長型思維的關(guān)系類型
    1．為成功而成功
    2．為成功而成長
    3．為成長而成功
    4．為成長而成長
四、結(jié)語：營造育人觀念轉(zhuǎn)型的生態(tài)系統(tǒng)



本文編號：3948211