發(fā)布時間：2024-05-12 11:20

　　21世紀以來我國興起的"有效教學"研究,在我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教學實踐與理論研究層面均具有廣泛影響力。運用CiteSpace可視化文獻分析工具,對研究時間、發(fā)文期刊、高產(chǎn)機構(gòu)、核心主題、關(guān)鍵詞熱點主題聚類分析,梳理21世紀以來我國有效教學研究發(fā)展的整體脈絡(luò),分析該時期有效教學研究的熱點分布與趨勢變化,發(fā)現(xiàn)深度教學研究與核心素養(yǎng)研究是有效教學研究的新轉(zhuǎn)向。

【文章頁數(shù)】：9 頁

【部分圖文】：

圖12000—2017年有效教學研究領(lǐng)域發(fā)文年度趨勢圖

文獻的發(fā)文量是衡量科學研究發(fā)展的重要指標之一，它在一定程度上反映了研究知識量的變化情況以及學者對該研究領(lǐng)域的進度和關(guān)注度。根據(jù)圖1,2000—2017年有效教學研究領(lǐng)域發(fā)文年度趨勢圖所示，有效教學研究經(jīng)歷了平緩增長—幾何增長—迅速消退三個階段。有效教學在核心及以上級別刊物的總發(fā)文....

圖2發(fā)文前十五位核心與CSSCI期刊分布

本文可用文獻均來自核心期刊以及CSSCI期刊，為了進一步分析發(fā)文質(zhì)量情況，依據(jù)中國知網(wǎng)簡易計量可視化分析工具統(tǒng)計，將2000—2017年間文獻所發(fā)表期刊按照發(fā)文量高低進行排序。圖2為發(fā)文前十五位核心期刊與CSSCI期刊分布，核心期刊《教學與管理》《教育理論與實踐》《上海教育科研》....

圖3有效教學研究關(guān)鍵詞集群圖

研究某一學科或者知識領(lǐng)域的發(fā)展和演變，不僅需要從微觀層面尋找蛛絲馬跡，而且要從宏觀和整體上進行全局的梳理。CiteSpace通過對共引網(wǎng)絡(luò)進行自動聚類（Clusters）運算，從施引文獻中提取的名詞性術(shù)語確定聚類命名，將有效教學研究龐大復雜的網(wǎng)絡(luò)劃分成若干個小的研究領(lǐng)域。每個聚類....

圖42000—2017年國內(nèi)有效教學突發(fā)性關(guān)鍵詞

中心性測量為發(fā)現(xiàn)不同學科的連接點或進化網(wǎng)絡(luò)中的支點（tippingpoints）提供了一種計算方法。這種圖論方法的優(yōu)勢在于，因為它獨立于任何知識領(lǐng)域，所以其應(yīng)用范圍極其廣泛。并且這種方法只研究網(wǎng)絡(luò)中少量的連接點，而不是整個網(wǎng)絡(luò)，這樣就有了很大的實際應(yīng)用價值[1]。核心節(jié)點四周分....

本文編號：3971272