發(fā)布時間：2018-05-18 09:44

  本文選題：研究性學習 + 綜合素質(zhì)��； 參考：《生物學通報》2016年12期

【摘要】：探討在研究性學習課程中如何結合本學科特點,推動學生綜合素質(zhì)評價的實施,實施的原則和方法,實施的內(nèi)容和過程,以期達到改進教學、有效促進學生發(fā)展的目的。通過有效的評價最終達到良好的教學效果,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),改變教師的教學觀念,并得到家長的肯定。
[Abstract]:This paper probes into how to combine the characteristics of this subject in the course of inquiry learning to promote the implementation, principles and methods, contents and processes of students' comprehensive quality evaluation, in order to improve teaching and effectively promote the development of students. Through effective evaluation, we can achieve good teaching effect, cultivate students' comprehensive quality, change teachers' teaching concept, and get the affirmation of parents.
【作者單位】： 中國人民大學附屬中學;
【基金】：海淀區(qū)2016年度“十三五”教育科學規(guī)劃課題(HDGH20160528)
【分類號】：G632.0

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1905356