發(fā)布時(shí)間：2019-07-13 22:12

【摘要】：本文介紹“先學(xué)后教,反饋矯正”教學(xué)模式國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀、研究方法、核心概念界定、理論基礎(chǔ)和基本模式；介紹《導(dǎo)學(xué)與反饋》的編寫(xiě)、使用和注意事項(xiàng)；初步探索本教學(xué)模式五種常用課型的基本結(jié)構(gòu)和應(yīng)用案例；本課題實(shí)驗(yàn)采用前測(cè)與后測(cè)的方法比較學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)變化,通過(guò)對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查比較學(xué)生實(shí)驗(yàn)前后的知識(shí)、方法、能力、情感等方面的變化,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)本實(shí)驗(yàn)在城鄉(xiāng)結(jié)合部存在的問(wèn)題和今后教學(xué)改進(jìn)的方向。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索豐富了初中物理教學(xué)的教學(xué)模式,提高初中物理課堂教學(xué)的教學(xué)效率,對(duì)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)具有正面積極的意義,該教學(xué)模式促進(jìn)學(xué)生掌握《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》規(guī)定必須掌握的知識(shí)、學(xué)習(xí)技能的形成、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、發(fā)展學(xué)生的邏輯推理和抽象思維思維能力,對(duì)教師個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)的幫助和提升具有重大的意義。
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圖片說(shuō)明： １．我國(guó)已成功將月球車?yán)�用＂嫌娥Ｈ�?hào)＂登陸器將月球車送上月球表面，利用逡逑月球車上面的照相機(jī)將圖片清晰發(fā)回地球，請(qǐng)問(wèn)月球車上面的照相機(jī)在月球表面和逡逑在地球表面相比，發(fā)生顯著變化的是照相機(jī)的（邐）逡逑Ａ．長(zhǎng)度邐Ｂ．質(zhì)量邐Ｃ．密度邐Ｄ．重力逡逑２．兩出圖１２和圖１３重力的示意圖逡逑
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圖片說(shuō)明：圖１０逡逑深學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解鞏固和提高
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G633.7

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊燦輝;;物理教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的疑眼[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2008年S1期

2 王明美;中學(xué)物理繼續(xù)教育的過(guò)程[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年06期

3 徐金玉;;試論相似論與問(wèn)題情境在教學(xué)中的運(yùn)用[J];安徽文學(xué)(下半月);2007年09期

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7 趙頂位;中小學(xué)生幾何類比推理能力診斷評(píng)價(jià)中的理論與技術(shù)研究[D];江西師范大學(xué);2011年

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4 卜振鑫;在高中物理課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的研究與實(shí)踐[D];遼寧師范大學(xué);2010年

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本文編號(hào)：2514326