發(fā)布時間：2020-05-28 04:14

【摘要】：地理空間思維能力是人類認識地理環(huán)境的基本能力,也是學生的地理核心素養(yǎng),其影響因素及作用機制是當前迫切需要解決的基礎理論問題。本文初步假設一般智力水平、生活環(huán)境特征、地理學習興趣、地圖使用習慣、地理問題關注習慣、方向敏感程度、地理專業(yè)知識等7個因素為地理空間思維能力提高的影響因素。通過樣本測試取得甘肅省白銀市第一中學高一年級126個學生樣本的地理空間思維能力及其假設的7個影響因素數(shù)據(jù)。借助SPSS 23.0軟件,運用相關分析、獨立樣本T檢驗、單因素和多元線性回歸分析等方法,證實一般智力水平、地理專業(yè)知識、地圖使用習慣是學生地理空間思維能力提高的必要條件,地理學習興趣是其重要條件,上述4個因素為地理空間思維能力提高的影響因素,其作用強度從大到小依次為:一般智力水平地理專業(yè)知識地圖使用習慣地理學習興趣。其中一般智力水平和地理專業(yè)知識對地理空間思維能力有較強的預測作用。此外,還發(fā)現(xiàn)無論地理空間思維能力還是7個假設的影響因素,均未發(fā)現(xiàn)有顯著的男女性別差異,說明上述規(guī)律具有性別普適性。

【相似文獻】

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